并没有对篮球非常喜欢_我对篮球不感兴趣

1.女生喜欢篮球还是足球

2.为什么感觉中国人擅长的乒乓球没人打了，不擅长的篮球却流行了？

3.乔丹为什么在巅峰赛季选择退役改打棒球，真的是对篮球失去了热爱吗？

4.如何培养小学生篮球兴趣

5.为什么有人觉得上大学打篮球没有了高中打篮球的乐趣？

我个人是非常喜欢打篮球，也喜欢看NBA比赛，已经看球12年了。实际上在中国影响力最大的篮球比赛就是NBA，CBA水平和观赏性低一点，看的人相对很少。NBA早在90年代就已经进去中国了，篮球之神乔丹得到了很多中国球迷的喜欢。后面又出来了艾弗森、科比`、姚明、詹姆斯等等，尤其是姚明为中国的篮球发展做出来很大的贡献，NBA的影响力也越来越大。个人认为喜欢篮球的应该都看NBA。

我身边有很多朋友很喜欢打球，但他们从不看NBA，有时候仅仅是看看CBA，你能说他们不喜欢篮球吗？

第一点，有的人喜欢看篮球赛，有的人喜欢现实中打球，有的人既喜欢看球赛、也喜欢打球。这几种人都是喜欢篮球的。有的人看球赛，就是为了和别人到处炫耀自己懂得多，然而实际中却从来没碰过球，我是觉得这种人并不是真正的爱篮球。不管是看球还有打球，你的心态只要是纯粹的，那你就是一个爱篮球的人。

第二点，世界上的篮球赛事千千万，为什么必须要去看NBA？有的人他就是喜欢看欧洲联赛那种技术流、配合的打法，有的人他就是喜欢看CBA，或者其他篮球赛事，没有必要去纠结看这个东西。只是NBA的知名度更高，所以看的人多，但那又有什么呢，都是看球赛，没必要分出个高低贵贱吧。所以，你想看什么就看什么，跟随自己的内心。只要你心里有篮球就够了。

不看NBA并不算不喜欢篮球，不看NBA只能说明您不喜欢追星或者因为某些事情对NBA有了抵触的情绪！

对于篮球的喜爱，我谈谈我自己的观点，仅供参考：

一、喜爱篮球有很多种方式，NBA只是其一

NBA是职业球员向往的地方，是篮球的天堂，也是对于我们这些爱好篮球憧憬的地方，平时我相信大家也会模仿NBA球星的一些动作，然后和朋友们进行一些对抗，对动作进行熟悉，我觉得这就是喜爱篮球的一种方式。

二、不看NBA可以看CBA或者欧洲篮球，这个非常适合我们

如果没有NBA，那么我们可以观看CBA联赛，是我们国内顶级篮球赛事，或者可以看欧洲联赛，目前，我们也在和欧洲国家的篮协进行合作，这对于我们来说是一个好消息，欧洲篮球更重视团队合作，所以，我们可以学习欧洲篮球技术特点，让我们得到不断的提升，也是喜欢篮球的另外一个方式。

总结

综上，是我个人对于不看NBA就不算喜欢篮球的一些看法，喜欢篮球有很多种方式，找到最适合自己的才是最重要的。

这个答案肯定是否定的，这是很片面的观点。 不看NBA，你可以观看国内的CBA，阅读关于篮球的报刊杂志，甚至可以利用空闲时间叫上几个好朋友，一块去球场痛痛快快打场篮球。喜欢篮球可以有多种方式表达，不一定非要拿是否观看NBA比赛来衡量。

所以，喜欢篮球的球迷不观看NBA这也很正常，喜欢篮球能给你带来乐趣，能助你强身健体，这也许就是 体育 的最大魅力！

文/钱哥侃 体育

这个问题我觉得不两个可能都有吧！一是：有很多这 样的人，我朋友就是 喜欢篮球很多年了 ，但他很少打篮球呢！喜欢看NBA 的人多了，不一定都喜欢打篮球，我就是这类人。很多没打过球的人，还当教练呢！二是：不看NBA的对篮球确实没那么喜欢吧！

错了，错错错，大错特错，没看央视和腾讯都不转播NBA了，马上开始看姚主席带回来的欧洲冠军塞尔维亚联赛吧，而且塞尔维亚联赛的俱乐部和国内的CBA俱乐部都会有深度合作比如培训和外援转会什么的，看塞尔维亚联赛，你才是最棒最专业的球迷!

还有，喜欢看女篮比赛更是纯粹的篮球迷，人家女篮都打进东京奥运会了，你说是不是？

当然了，因为启蒙都是这些东西，你是饶不开NBA这个东西的

很多中国的球星们都是靠灌篮高手国语版才喜欢上篮球这运动的，里面的樱木花道、赤木刚宪、三井寿等人对应的都是NBA巨星，分别的罗德曼、帕特里克尤因、乔丹等人物，这是漫画家改编NBA原型设计的漫画，灌篮高手让日本人爱上了篮球，中国也有大批人受到影响，走向职业篮球之路。

NBA不仅仅是中国，全世界很多地方都能看NBA，中国人看NBA因为姚明、王治郅、易建联了解NBA，火箭队是中国球迷的第一主队，不仅仅是斯特恩重视中国市场，这么简单也说明NBA在篮球界的地位是不可撼动的，在苏联解体和南斯拉夫解体，美职篮就已经是公认的世界篮球最高水平的联赛了，彼时的CBA水平差、转播条件差、裁判水平不够、场馆和回放功能都没有、球员能力也是差了十万八千里，相信没几个人愿意去这种比赛也是必然的原因，当时看NBA绝对是一个高大尚的选择，中国顶级球员也都是NBA培养出来的，我们自然可以理解为不看NBA就不喜欢篮球了。

NBA当时的优先级就是很高，到现在也是不可替代的，我们群里依旧是NBA球迷占据多数，CBA影响力没形成之前局面是不可能改变的，在有谁也不会看欧洲篮球，毕竟时差倒不过来，欧洲篮球也没有姚明、易建联、王治郅等球员铺路，这种联赛话题性很少，观赏性也不如NBA来的刺激，而且已经习惯了看美式风格的篮球，在看欧式篮球是不会看习惯的，中国篮球最先学习的也是美式篮球的风格和特点，所以毫无疑问你是跳不看NBA这个话题的。

美职篮的影响力在中国相当大，不看就等于你跳过足球的五大联赛那么荒唐，你要学习技术你也得看NBA球星学习技术，其实世界上绝大多数优秀的球员都会选择去NBA一展身手，NCAA作为NBA选秀的人才的提供者，也几乎垄断了很多非常好世界各地的出篮人才，NBA可以说垄断了世界篮球最出色的人才，这也是NBA为什么这么厉害的原因，喜欢篮球不看NBA不了解NBA不太可能，当然了现在不看没关系，毕竟干涉中国主权问题。

很高兴回答你的问题，这个说法肯定是错误的。

本人今年23岁，大学刚毕业，从初中开始就一直喜欢打篮球，尤其喜欢看别人打比赛。在高中的时候，每次到了下午活动课时间，一定会看见我飞驰在篮球场上。但我接触NBA是在两年前，也就是在我大二的时候，我开始看NBA比赛，开始认识了詹姆斯，杜兰特，欧文，伦纳德等球星。大学之前你能说我不喜欢篮球吗？肯定不是的，上大学之前，或者是因为学业的原因，或者是家庭条件的原因，可能没听说过或者不看NBA。

基本上每个男生都有一个篮球梦，想象自己有一天能够扣篮，能够在篮球场上酣畅淋漓的打球，但每个人热爱篮球的方式是不一样的。

我记得有一次我在网上看到这样一个视频：一个快递小哥在给别人送快递的途中，经过一个篮球场，他在球场外面刚好一个篮球滚了过来，他捡起篮球在手中看了好久，然后一个标准的超远三分，完美命中。路人都惊叹不已，所以有的时候不是我们不想去追求自己的梦想，而是生活所迫。

所以这个观点显然是不对的。

新人报道！可以互粉，有关必回，一起努力！

这问题问的很有水平，就好比 “不到长城非好汉” ； 我 认为此观点太过片面。

还有在NBA没传入中国之前的60、70年代，同样有很多人在玩篮球。

女生喜欢篮球还是足球

不会打篮球，却天天穿球鞋，天天晒球鞋，这种心理是很正常的。

有人觉得，既然你都不喜欢打篮球，甚至根本都不会打篮球，为什么要热衷于买球鞋和晒球鞋呢？有的球鞋是很贵的，要是限量版的就更贵了，你这样做不就是为了炫耀吗？这种说法还是有失偏颇的，毕竟大家的喜好不同，这一点还是要相互理解的。有的人就是喜欢打篮球，而并非喜欢篮球鞋；有的人就是喜欢穿篮球鞋，而并不喜欢打篮球。这样的现象出现也是很正常的事情啊，为什么喜欢篮球鞋的人就一定要会打篮球呢？

就拿好多女孩子来说，很多女孩子根本就不会打篮球，但是她们还是非常喜欢篮球鞋的，也很喜欢用篮球鞋来搭配衣服。从这一点上来看的话，大家能说她们爱炫耀吗？当然也是不能的。就像大家喜欢渔夫鞋渔夫帽一样，这都是一种潮流时尚，和真的会不会打鱼根本没有关系。不会打篮球，但是喜欢买球鞋和晒球鞋的人，也是这样的心理。他们就是喜欢篮球鞋，就是喜欢穿篮球鞋。这么贵的篮球鞋，要是真的让他们去打篮球，恐怕他们还不舍得穿呢！

很多人觉得这个“晒”也不好，好像有炫耀的意思。不能否认的是，一部分人的确是很喜欢晒的，用此来炫耀自己。但是也有一部分人并没有炫富的心理，而是真心实意想要和大家去分享，就好像自己看到了一个美景，也想要发朋友圈一样，都是分享自己喜欢的事物而已。所以这么看的话，大家对喜欢买球鞋晒球鞋的人就正常看待好了，这不过也就是人家的一个爱好罢了。你不喜欢也不能阻止人家不喜欢，我说得对不对？

为什么感觉中国人擅长的乒乓球没人打了，不擅长的篮球却流行了？

你说有喜欢篮球的，当然也有女生比较喜欢足球，主要还是看女生的性格。一般来说喜欢篮球的女生都算比较的沉稳，他们在生活中应该说比较有礼貌，而且素质也比你说有喜欢篮球的，当然也有女生比较喜欢足球，主要还是看女生的性格。一般来说喜欢篮球的女生都算比较的沉稳，他们在生活中应该说比较有礼貌，而且素质也比较好。一般来讲待人接物都非常的稳重，因为打篮球的人本身就是有非常高的纪律性。而且在锻炼的时候也非常的有秩序因为只有按照顺序来锻炼才能够让自己篮球技术提升所以说喜欢篮球的女孩儿也很多他们主要还是一些性格比较你说有喜欢篮球的，当然也有女生比较喜欢足球，主要还是看女生的性格。一般来说喜欢篮球的女生都算比较的沉稳，他们在生活中应该说比较有礼貌，而且素质也比较好。一般来讲待人接物都非常的稳重，因为打篮球的人本身就是有非常高的纪律性。而且在锻炼的时候也非常的有秩序，因为只有按照顺序来锻炼，才能够让自己篮球技术提升。所以说喜欢篮球的女孩儿也很多，他们主要还是一些性格比较沉稳的女孩儿，当然这种女孩儿在接触的时候也会非常好，他们能够善解人意，也能够帮助很多人，而且这些人也非常聪明。所以说对于这些女性来说，她们喜欢篮球也是个很正常的事情，毕竟篮球算是一个比较沉稳的运动，而且能够让女孩儿从中感觉到很多的快乐，这是这类女孩儿喜欢篮球的一个重要因素。还有一些女孩儿还有一些女孩儿喜欢足球，这些女孩儿性格比较活泼，也比较开朗，看起来非常阳光，因为这些女孩儿对于足球非常喜欢，它们会不断的进行户外活动。所以说喜欢户外活动的女性自然会喜欢足球。那么在户外活动比较频繁的女性，性格自然非常开朗，也比较活泼了。所以说喜欢足球的女生也很多，喜欢篮球的女生也很多，主要是他们的性格不同，无论什么样还有一些女孩儿喜欢足球，这些女孩儿性格比较活泼，也比较开朗，看起来非常阳光，因为这些女孩儿对于足球非常喜欢，它们会不断的进行户外活动。所以说喜欢户外活动的女性自然会喜欢足球。那么在户外活动比较频繁的女性，性格自然非常开朗，也比较活泼了。所以说喜欢足球的女生也很多，喜欢篮球的女生也很多，主要是他们的性格不同，无论什么样的女生。他们可爱的杨颖主要还要看我们怎么样去选择任何一个女性。所以说我们在生活中一定要认识到这些女性不同的性格，同时找到自己喜欢的女孩，这样就可以了。如果你能够搞清楚女孩儿喜欢篮球和足球的性格的话，相信未来你也会在找自己另一半的时候有更多的依据，希望能够帮助到你。

乔丹为什么在巅峰赛季选择退役改打棒球，真的是对篮球失去了热爱吗？

一是乒乓球馆太少了，满街都是健身房、羽毛球馆、室内足球馆，小区都是篮球场、网球场，一个城市几乎没有一两个乒乓球馆。二是锻炼部位太单一，只能锻炼右臂，而且打长了伤腰、伤肩，因为总是重复扭腰、蹬转、甩臂。相比之下，不如慢跑、快走等有氧运动，能锻炼全身器官和心肺功能，而且这些运动可以到公园，空气更好。所以，现在打乒乓球的人确实少多了，中老年人一般喜欢到公园走路、跳舞；年轻人喜欢打篮球、去健身房健身。

我从小学开始，一直到研究生毕业。接触的所有同学里，没有一个特别喜欢打乒乓球的，至多是偶尔玩两下。而篮球，足球，羽毛球就不一样了。足球篮球男生都抢着玩，羽毛球女生都是排队。

年轻人确实打乒乓球的少了，二十年前，乒乓球可以说占据了老百姓体育项目半壁江山，另一半是羽毛球，那时，南方人人会打羽毛球，北方人人会打乒乓球并不夸张。

随着体育场地得不断改善，已经国外比赛的转播，年轻人们开始迷足球篮球等世界性运动，而年轻的羽毛球乒乓球爱好者确实越来越少，这没什么好回避的，时代发展的趋势罢了。

玩足球排球的也少，还是场地问题，刚开始接触足球的时候，都喜欢开大脚吓踢，现在小区空间有限，砸到车砸到玻璃都是问题，只能去学校，足球场地太大，如果建小足球场地，没有铁丝网防护，周围损坏问纠纷麻烦得很，相对篮球场地好的多（手扔还是比大脚飙射轻的多），所以北方很多小区都有篮球场。

一些没有特别兴趣的小孩进入篮球成本低。关于排球，排球人越多越好玩，篮网没有确实可以凑合玩，但是现在人生活节奏快，大多数不愿意等，打篮球的可以先自己过来投篮，来个人散投一会，凑到六个人就能3打3，12个人半场照样打。打排球，不是技术很好，不是沙滩排球，可能前五个人都不好展开。当然，技术不好十打十反而有意思。主要还是环境因素，也有地区推广。

问题简单哦，一个字:钱。以经济效益和利益为导向的社会，压力这么大，没钱怎么能行，只有在足球和篮球那里挣到的钱才能够对付生活压力。不信了将每个乒乓球队员一年的收入超过足球篮球队员的收入试试（至少要超过替补或板凳队员），你看看玩那个项目的人多。不是因为中国擅长，而是中国最早的世界冠军是乒乓球，所以造就了50.60年代的疯狂，群众基础就是在那时候打下的。而当时我们国家穷，足球篮球发展不起来。

世界来看，足球篮球仍是最流行的。换言之，如果中国最早拿到世界冠军的是足球，可想而知。据我了解，很多县城及小的市是极少有相对专业得乒乓球俱乐部之类的，真心相对少很多。而且就从学校教育这块来看，似乎篮球接触的最早，幼儿园有些学校就开始接触了，这样也导致了极大部分娃娃更早得对篮球感兴趣。至少就我所在的市，一个小县级市，我就没听说有专业的乒乓球教学得，或者我自己没太关注，但是不管关注不关注，像篮球，跆拳道，画画之类的教学组织确实很多，经常到学校门口发广告。

乒乓球，所有体育项目中最难的运动，没有之一。技术，反应，手感，身体素质，体能，协调性，旋转的理解，心理等等等等！本人从小练体育，现在也从事体育事业，从武术，足球到篮球羽毛球，现在玩乒乓球三年多了，想提高 ，打好太难了，太吃功夫了，多少次想放弃 又不舍。这是一项可以从小玩到老的运动，下到三岁上到九十，敢问什么项目可以？中国有近一亿人玩 说明他的乐趣，打乒乓球真上瘾，堪比毒品，让人又爱又恨，真是其乐无穷，让人着魔。

肯定存在年纪问题，我也是以前爱好打篮球，现改打乒乓球的，实话真后悔打乒乓球晚了。只不过确实打乒乓球花时间太多，时间少技术无法提高。年青时真没有那么多时间泡在球馆里。所以在一般人眼里打乒乓球的都是老人的原因。

乒乓球是文明的运动，又在室内，是英国贵族发明的，在网球的基础上，起因是天气不好的情况尽然可以运动。在中国打球的人太多，入行门坎低，老少皆宜，且不宜受伤，属技巧高智商运动，在日本的康复中心首推的项目就是乒乓球运动，。乒乓球特点打的人巨多，看的人一般，因为场地大球小就看不清了，在欧美及日本大家正在尝试500人左右的零距离观看，据说很火爆，连场上队员的表情都能看清。

足球玩了十几年，篮球五六年，乒乓球五年，各种球各种比赛都打过，看多很多场面，个人感觉，哪个在同类中取得更好成绩，哪个更有趣味，足球有足球的趣味，篮球篮球的趣味，但感觉乒乓球趣味点是最多的，智力脑力锻炼是最多的，前面二者主要偏向于动作技能而非智力，后者兼顾脑力和体力锻炼。论业余参与度，从各个圈子看，感觉乒乓球最多！篮球次之，足球越来越少，最少人。

不是不打，而是场地没有，即使有的又太差。很多学校连一张像样子的球桌都没有，最多就是室外有几张铁皮子的，塑钢的，甚至水泥的台子，质量都是差得很的。我是一个初中老师很多学生叫我教他打球，可我又不是体育教师，只有无赖。还有教育局领导只重足球什么的，哪个校长重视乒乓球！

如何培养小学生篮球兴趣

一九九三年十月，刚刚拿到三连冠的乔丹就选择了一个震惊全美的决定，那就是宣布自己即将退役，并且正式进军棒球领域。要知道，当时的乔丹仅仅才三十岁，无论是技术还是统治力，都是生涯最巅峰的时期。那为什么他会选择在自己巅峰的时候选择了退役？是失去了对篮球的热爱吗？下面我来为大家回答问题。

其实，乔丹之所以会选择在巅峰退役有着他不得不的原因，他也非常喜欢篮球。其实在他退役多年以后，他详细说到了自己退役的原因，乔丹说并没有人阻止他继续打球，他退役的最大原因就是他的父亲遭到了飞来横祸，因为悲伤过度才造成他无心打球。为了能够满足父亲生前的愿望，才选择放弃篮球，改打棒球。第二个原因就是当年在完成三连冠后，他的死敌以赛亚托马斯选择了退役，因为仇人的退役加上三连冠时期每年的高强度作战已经让他疲惫不堪，他希望能够休息一段时间。第三个原因是在那个时候的他已经在篮球有了绝对的统治力，几乎找不到对手，丧失了对胜利的追求，让他感受到了高处不胜寒。

所以综上所述，他才选择了退役。在那个对抗强度极强的年代，乔丹作为一名后卫球员能够统治这个联盟，这是非常了不起的成就，在三连冠后暂时隐退江湖，养精蓄锐，这才造就了乔丹生涯的第二个三连冠。

如果乔丹在那个时候没有退役的话，以他对篮球的热爱，关于他的王朝可能会更长，但已然成为了不可改变的事实了，乔丹的退役也是NBA历史上最遗憾的事情之一，不过，还是有很多人把他当作偶像，拿他当做标榜。

为什么有人觉得上大学打篮球没有了高中打篮球的乐趣？

小学生篮球训练兴趣培养是为学生实现终身体育的重要内容，在篮球启蒙训练中首先要加强篮球训练兴趣的培养,使他们在训练中具有持久性,即使遇到某些困难也会努力克服,自觉主动地投入到训练中去,有意识地把兴趣转化为志趣。如何调动小学生篮球队员训练的兴趣，确保训练质量，本文将结合篮球训练的兴趣培养方法和训练手段进行探讨。

关 键 词： 小学生 篮球兴趣 培养策略

前 言：

小学阶段的篮球队员活泼好动，思维敏捷，喜欢新颖的知识技能和训练方法，可塑性较大。然而，现在的学生多数为独生子女，个性较强，若不在训练中注重训练的目的性，正确的动机，顽强的意志以及拼搏精神的培养，往往容易半途而废。因此，如何教小学生打篮球，并让他们积极投身于篮球运动，是小学体育教师应该关注的问题。本文将根据训练的一些实际情况，并结合小队员的身心特点，试图从以下几个方面谈一点浅见。

一、小学生篮球训练兴趣培养是学生实现终身体育的重要内容

篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受学生的喜爱，篮球运动不但能全面锻炼身体,发展学生的跑、跳、投等运动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质,而且能培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。小学生队员大都是从班级的篮球比赛中挑选出来的，应该说对于篮球还是非常喜欢的。但是，篮球的各项基本技术和要领在他们的头脑中还是非常模糊。所以，在初期训练时，教师要抓住学生的这一特点，适当地提出一些有启发性的问题，引导小队员们的思考，循循善诱，使他们能积极主动地参与到训练当中去。在最初的篮球训练中，要贯彻简单实用性的原则。

二、培养学生对篮球兴趣与技术水平,是为学生实现终身体育提供实用而又有效的一种技能。

小学生以第一系统的活动占主导地位，主要靠直观形象建立条件反射，模仿和直观是小学生思维的特点。依据这一特点，在教学训练中采用直观的教学训练方法是极为重要的，通过示范给队员留下深刻的印象。因此我们在小学生篮球训练中特别注意教练员的示范的动作，要使示范动作正确规范，使小队员能够接受，也乐于接受，这样学起动作就快而正确。在做示范动作时，可分解示范，慢动作示范、完整动作范示交叉进行，也可让做动作好的同学进行领做，队员在练习时，要及时提醒动作要领，也可在安排练习前对动作的要领进行启发。这样采取多种方式方法进行教学使学生在视觉，听觉、动觉几方面思维同时进行活动，使之形成正确规范的技术动作，建立正确的动作技能是十分有利的，同时也符合小学生的心理发展规律。

2.1建立良好的师生关系

篮球运动是一种集体性项目,真正打好一场球,不仅取决于个人的篮球技术,更重要的是集体配合，因此,在训练和比赛中教师不应只重视篮球技、战术的传授,还应注重培养学生的团结合作精神,令其学会怎样做人，在篮球教学中多与学生交流,了解其内心世界,才能理解学生,才能与学生建立融洽的师生关系。同时,根据学生的个人特点有目的地引导和启发学生思维,充分调动学生的积极性,使学生主动地去学习每一个篮球技术,这样会收到事半功倍的教学效果。

2.2营造愉快的课堂气氛

在篮球教学中教师应充分调动学生的能动作用,即主体作用,重视学生的主体地位,从而激发和维持学生学习的兴趣与动机。在教学过程中要营造一个宽松和谐的教学氛围,教师用语也尤为重要.篮球教学中,学生掌握动作要领,了解自己产生错误原因和纠正错误的方法,都离不开教师的语言指导,美的语言是提高教学质量的重要手段之一。如学生做出一个好动作,教师用“好”、“正确”的语言作出鼓励;对个别完成动作不够好的学生,进行个别或采用“你应该注意……你应这样才是正确的”等语言来纠正错误,使学生有信心完成本课教学任务。对于一些动作技术要领,教师可将其编成口诀,如,以“拍球后上方,球弹同腹高,落点侧前方,人行一线,球行一线”来表达行进间高运球的内容,以“无人防守高运球,有人防守低运球”来阐明如何根据场上情况运球,这种形象的描述,学生既能牢记,又容易理解,练习中就会有较强的目的性。另外,器材、场地干净漂亮,环境舒服,不受干扰也会对营造愉快的课堂气氛产生积极作用；所以,上课前应认真整理场地,搞好器材,创造一个良好的上课环境,使学生一进入篮球场就会有一种愉快、兴奋、喜欢运动的感觉,产生上好篮球课的欲望。

2.3注重启发,调动学生求知心理

强烈的求知欲是小学生探求知识的一种内心渴望。他们渴望通过训练获得知识和技能充实提高自己。因此,我们要抓住这种良好心理,不断提出带有启发性的问题,引导队员思考,使他们积极主动投身到练习活动中去。如“急停”练习时,先提出队员保持什么样的身体姿势才停得住,而且身体稳定平衡,使学生经过思考后采取适合自己的方法。教练员正确讲解与示范,启发大家控制身体重心内外因素,加深对动作的体会,引导学生探索出自己获得知识和技能的途径，从而调动队员练习的积极性。

2.4变换训练手段,调动学生求新心理

小学生活泼好动,敏感性较强,喜欢新颖的知识技能和教学方法。在篮球训练中同样的内容,如组织得法,灵活多样的练习方法就能使队员产生极大的兴趣。例如在熟习球性练习中,除采用多样性运球手法,提出不同的要求外,还可以增加难度,采用双手同时运两个球(两手动作相同或不同)练习，直至每人一球抢、打运球互相对抗。在各种脚步和身体素质练习时,为防止学生感到枯躁,兴奋性下降,影响练习效果,教练员可以运用游戏或比赛方法,来调整练习中产生的抑制心理。如躲闪追逐、推小车比赛等,不仅活跃了课堂气氛,而且还激发了学生的练习兴趣,保证训练质量。

2.5学用结合,满足学生实用心理

小学生好奇心强,思维敏捷,他们对原理缺乏深究，对感兴趣的东西希望马上运用实践。因此,教练员必须根据小学生这种心理特点立足学用结合,加强实用性教学。例如在各种运球手法练习时,要说明其与变向运球及运球突破等技术运用的辩证关系,使队员明白它是学习其他技术的基础,对基本功掌握的好与差,直接影响到本技术的发展和运用。所以尽管手法练习重复次数很多,队员练习兴趣和劲头却一直很高。小学生朝气蓬勃,奋发向上,好胜心强，训练时不管自己水平如何都想争第一，教师要充分运用这些积极因素,提高和保持学习的兴趣。例如训练中运用“看谁做得好”、“比谁快”等方法,对完成技术动作好的队员及时表扬,让他们做示范和表演,同时对他们提出新的更高的要求。

2.6与队员多沟通、交流，让队员对篮球产生情感

当队员得到教练对篮球兴趣的培养和耐心的指导后，学生对篮球就有了初步的认识和理解，能较好地进行篮球实践。但更深层的对篮球的认识、理解、实践则仍需教练进一步的培养，使学生对篮球运动产生爱好，这便是激趣与善学的升华—爱学过程。“爱学”就是要使学生对篮球产生情感，而教师的情感是影响学生学习众多因素中最突出的因素。当教练把这种情感带到训练场上时，学生从练习中感受到真诚的关怀和诚挚的爱后，他们就会从内心得到鼓舞，感到欣慰，并愉快地接受教师的教诲，逐步培养学生对篮球运动的爱好。因此，在训练中，教师应根据每个学生个性、心理特点，从实际出发因材、因人、因机训练。运用“建立表象—练习—点拨—再练习—竞争—提高”的训练手段，使学生在快乐中提高技能和水平。另外，教练从热爱学生的角度出发，要客观平等地对待每一个学生，无论是情感或是指导上均一视同仁，但在任务的分配和要求上要区别对待。教练对“优生”要悉心指导，对待“差生”更是要满腔热情，让人人都能有成功的机会，都能体会到成功。

三、科学合理的训练方法是提高小学生对篮球兴趣与技术水平的保证

小学阶段的学生打篮球一般都不好看，可以说不是在打篮球，而是在“拼抢”篮球。主要原因就是由于小学生特有的生理和心理特点，客观地限制了他们的篮球意识和技战术水平。其实，每天辛苦学习各种篮球技术的目的就是能够在篮球实战中娴熟地运用出来，所以小学生篮球的技战术还是以简单、实用为基本原则。

3.1原地训练法

①面对墙运球。要求手臂伸直，利用手腕、指的力量进行对墙运球，每次50一，左、右手可以交替进行，注意运球时手腕、指要有“按球”动作。②原地二高三低运球。要求二次高运球后接三次低运球。注意前臂、手腕、手指有随的顺势动作，身体重心要随低运球而下降。③向空中抛球后，接反弹球快速低运球。要求：前臂、手腕、手指随顺势快速运球。④体前虚晃运球。要求身体虚晃动作不宜太大，手腕、手指要有“拨”球的动作。⑤前拉后推运球。要求两腿前后弓箭步站立，运球时要抬肘(不持球的手臂)抬头，身压肩保护球。⑥体前左、右手交替运球。要求重心要随球，双脚随球左右。⑦体前变向运球。要求变向时球的路线在侧后方，变向后上体要迅速跟上保护球。⑧后转身运球。要求转身时有“拉”球动作。⑨原地运两个球要求左、右手围绕身体换球换手运球。⑩围绕两脚8字运球。要求换手快，围绕双脚胯下连续不断运球。

3.2训练法

①二人一组，前者高运球快速上篮，后者徒手跟上接篮板球后交换返回。左、右方向交替进行。②全队以一路或二路纵队站立，两臂侧平举，人间相隔7步左右距离。进行各种虚晃，变向、变速、转身等运球练习。要求重心低保护球。③行进间运球时听教练员口哨后作各种变向变速运球，要求反应敏捷变化快。④绕球场的罚球圈和中圈进行弧形快速低运球。要求重心低，频率快⑤利用罚球圈和中圈进行全场8字变向运球，变向时上体侧肩要快。⑥全场设二至三个点或障碍物，进行各种运球方法的综合性练习。如虚晃变向接后转运球，两次后转身运球等。⑦半场四种运球练习，要求往返运球连接协调运用自如。

3.3 视野训练法

①原地进行高运球或低运球时，眼看前方，，迅速报出教练员的手势或者码、数字用余光视球。②在弱光或晚上运球练习。③用不持球的手的虎口遮住自己鼻梁，抬头抬时运球，以此代替运球眼罩。④行进间运球时观看教练员的手势作各种停、起、跳跃、向前和后退变向、变速等运球练习。⑤一对一攻防练习中，运球者观看前方教练员的手臂作各种方向的传切练习。

3.4游戏训练法

①死球变活球游戏。把球放在地下，在规定时间内(如20秒)看谁将球拍起(过膝)次数最多。②六人追逐游戏。利用底角和中线延长线各站一人，进行快速追逐比赛。③躲闪游戏。一对一在底线相对而站。听哨音后捉方快速向前运球用手去碰对方，躲方设法不让捉方碰到而运至对面底线。④四线折回运球比赛。把球场划为四条线进行四线折回运球，看谁运得最快。⑤运球接力游戏：分两组在底线站立，左右手各运一球向前推进，往返接力比赛。⑥半场或全场分区运球互相打拍游戏。凡被打球出界者到另一个区(或另一半场)继续运球打拍直到最后两个半场或三个区剩下的最后一个运球者为优胜者。

3.5 对抗训练法

①顶牛。在罚球圈或中圈内站二人，每人运球进行顶牛。看谁将对方的球打掉或将对方顶出圈外。②运球拍背。一对一运球，可利用各种虚晃假动作去用不持球的手拍打对方的背

部。③三打三。全场进行三打三8字运球突破。④半场一打一或全场一打一攻防练习。⑤一打二攻防练习。把全场划分A、B、B三个区域。在A区进行一打一攻防练习，在B区进行一打二攻防练习，在C区进行一打一攻防练习。⑥教学比赛。要求防守打半场盯人或全场盯人。

四、结论

总之，小学生篮球训练的兴趣培养与教学训练的工作是一门十分复杂的艺术工作,综上所述，过于程序化和传统的训练方式，并不能充分发挥小队员的主观能动性和学习兴趣，只有通过教练员通俗易懂的讲解、简单实用的技术教学、趣味性的游戏或者比赛才能有效发展队员对篮球的兴趣和比赛的能力。

许多男生发现，当自己上大学之后，就逐渐对篮球失去了兴趣。不得不说，有很多人觉得大学里面打篮球就是没有高中时期打篮球有激情。所以，当到了大学之后，许多人都不打篮球了。去球场转一圈，也会发现打篮球的人并没有那么多。那么，为什么有人觉得上大学打篮球没有了高中打篮球的乐趣？首先，大学里面缺少打篮球的氛围。其次，大学时期空闲时间更多，高中空闲时间少，因此打篮球会觉得非常有感觉。最后，大学打篮球认识的人少。下面，让我们具体看一下。

一、大学里面缺少打篮球的氛围

高中时期，由于球场本身就不多，因此大家都非常珍惜篮球场地。与此同时，看打球的同学也非常多，特别是女生都喜欢看男生们打篮球。但是，大学里面几乎没有人会看谁打球。所以，大学打篮球是没有什么氛围的。这就导致了大学打篮球没什么乐趣可言。

二、大学时期空闲时间更多，高中空闲时间少，因此高中时期打篮球会觉得非常有感觉

高中时期，学生们的课程任务都是很繁重的，每天只有那么一点点时间可以打篮球。所以，正是因为时间少，大家都争分夺秒，所以打篮球就变得非常有乐趣。大学时期，有的是空闲时间，这样就反而失去了一些打球的乐趣。

三、大学打篮球认识的人少

大学里面，打篮球的人本来就不多，因此认识的人就会比较少。所以，跟不认识的人打篮球一般没有什么乐趣可言。而高中时期，打篮球的人基本上都是自己的同学，所以打球就显得格外有乐趣。

因此，通过上述分析可以得知，大学打篮球就是没有高中打篮球有乐趣。大家觉得呢？