北京中学生篮球锦标赛_北京初中学生篮球比赛

1.初中篮球运球的说课稿

2.篮球赛的意义范文

　在2023篮球比赛活动开始的时候，此时做好篮球比赛活动方案是一件非常重要的事情。活动方案可以帮助更好的开展活动，所以这次的活动方案不能被我们遗忘。你对篮球比赛活动方案了解多少呢？急您所急，我为朋友们了收集和我了“篮球比赛活动策划活动流程完整版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇1

　 —、活动目的

　为了构建健康、文明的企业文化氛围，丰富员工的业余生活，提高员工的全面素质，增进集团子公司及各部门间友谊，促进和谐的企业文化，同时提高共同竞争和相互合作的团队精神，特举办此次秋季篮球比赛活动。

　 二、活动主题

　“迎中秋、庆国庆”——xx集团20x年第x届秋季篮球赛

　 三、活动宗旨

　增进各部门之间的交流，增强集体荣誉感及凝聚力。

　四、活动时间

　暂定x年x月x日（星期x）到x月x日（星期x）

　 五、活动地点

　x篮球场

　 六、活动方案

　（一）篮球比赛组织方案

　1、考虑各子公司及部门的实际人数情况，拟在公司内部组成男子组6队。

　2、每队参赛人数不少于8人且不多于12人；所有参赛人员必须是本公司正式员工，且所有参赛队伍不可互换人员和请外援。

　3、各队须于20x年8月17日前将参赛人员名单报给行政人事部，由xx负责登记并核查球员身份，过时不报名或补报均视为无效。

　4、比赛分二阶段进行：第一阶段为循环赛，第二阶段为淘汰赛。

　5、第一阶段比赛实行循环积分制，每赢一场积3分，输一场积1分，弃权0分；若两队积分相同比较两队间胜负；两队间胜负相同比较两队间得失分。

　6、第二阶段半决赛、决赛：采用淘汰制。第1名VS第4名、第2名VS第3名。

　7、比赛规则：

　⑴双方球队须按规定时间提前15分钟到达比赛场地并到统计台签到，迟到15分钟。

　⑵比赛时间：比赛分上、下半场，每个半场2节，每节12分钟；若4节比赛得分。

　（4）一支球队每节可叫暂停2次，第四节比赛可叫暂停3次，每次暂停时间为1分钟。

　（5比赛时间内可随时换人，但需先到技术台报统计员，出现死球后并以裁判的哨声。

　（7）在整个比赛过程中实行“进攻3秒、5秒、8秒、24秒”违例规则。

　8、篮球裁判：xx、xx、具体的比赛赛程见附件1。

　9、比赛奖项：冠军队1名，亚军队1名，季军队1名，分别给予3000元、20xx元。

　（二）注意事项：

　1、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手。

　2、一切服从裁判，如有辱骂、殴打、恐吓裁判者，取消参赛资格。

　3、原则上比赛队伍需着统一的队服，队服号必须是4-15号不能随便乱取。

　4、队员要发挥顽强拼搏的精神，不许干扰参赛队员比赛。

　5、参赛队员要提前作好准备活动，避免一切伤害事故。

　（三）比赛将于xx年x月x日下午举行开幕式，于xx年x月x日下午举行颁奖仪式。

　（四）活动筹备组成员

　1、筹备组组长：xx、xx负责活动的整体规划、协调。

　2、筹备组副组长：xx、xxx负责协助活动的整体规划及督导执行。

　3、筹备组组员：技术统计：xx、xx；现场解说：xx、xx；计时/计分：xx、xx；摄影：xx、xx；电器设备：xx、xx；安全保障：xx、xx；后勤服务：xx、xx。

　（五）具体比赛赛程，由人力资源部统─编制和通知。

　（六）费用预算

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇2

　 一． 活动目的

　1. 丰富学校学生课余生活，增强学校篮球氛围，缓解学业压力，同时加强同学们体育锻炼意识，增进各级同学之间的了解与交流，在学校内营造一个积极、团结、向上的学习环境。

　2. 在学生中选拔篮球人才，为学校篮球队输送新鲜血液。

　 二． 活动地点

　校操场或体艺馆

　 三． 活动时间

　赛前报名：11月17日一11月19日

　正式比赛：拟定在11月22日星期一中午12:20

　 四． 比赛规则

　1.比赛分男生组和女生组分别进行比赛。

　2.以各班为单位，每班一只队伍（其中高一段：男生取新生赛进入前八强班级代表，女生则取新生赛进入四强班级代表参加比赛），高二高三段不限队伍。每支队伍10人以下，各班级自备统一球服。

　3.比赛采用单败淘汰制，比赛按赛前抽签分组进行。当参赛队伍为奇数时，采用轮空制。

　4.每场比赛分上下半场：4节，每节10分钟，比赛前3节不停表，最后1节停表。

　5.比赛常规时间结束后，如两队得分相同，则进行加时赛；加时赛每节5分钟。每次加时赛前有两分钟的休息时间，直至决出胜负。

　6.单场个人犯规达到五次将取消本场参赛资格；单场比赛时，每队球员侵人犯规满4次时，其后该队每一次的球员犯规应判罚两次（投三分球时被犯规，则罚球三次），由被侵犯球员主罚，或替换上来的队员进行罚球。

　7.比赛开始时，一方队员不足5人时，球赛不得开始。在比赛时间10分钟候后，依然不足5人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

　8.每队上半时有2次暂停，下半时有3次暂停，暂停时间为30秒。

　9.替补球员入场前，应向纪录员报告；球成死球状态或正当停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。

　10．场上发生打架或赛后由于比赛而引发打架事件，取消该班级的本次比赛资格及在校的所有篮球比赛资格，并上报政教处处理。

　 五． 比赛奖项

　比赛分别设男、女生一二三名，颁发奖状及奖品。

　 六． 活动资源需求

　1.人力资源

　（1）学生裁判2人/场，计分及犯规次数2人/场，由校篮球社成员担任。

　（2）现场后勤（包括提供饮水、药品等）2人，由校篮球社成员担任。

　（3）活动裁判组，负责活动当天具体事项，由校篮球社成员担任。

　（4）现场及赛后宣传，包括摄录像、比赛总结等，由篮球社负责。

　2.物力资源

　（1）比赛用球6个，向校体育组借用。

　（2）比赛裁判所用黑板。

　（3）比赛用水由校篮球社统一购买

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇3

　 一、前言

　xx大学生篮球联赛是xx大学生联合会一年一度的品牌活动，以加强在xx读书的xx大学生之间的感情交流，和增进兄弟情义，互助互爱，共同进步为宗旨！展现出xx大学生的青春阳光积极向上的风貌！展现xx人积极拼搏团结奋进的精神！秉着“友谊第一，比赛第二”的体育精神，大家尽情的在赛场上展示精湛的球技和优良的球风！

　 二、活动主旨

　以球会友，团结xx人！

　 三、主办单位

　xx。

　 四、承办单位

　xx大学生联合会。

　 五、协办单位

　xx大学生联合会文体部。

　 六、活动时间、地点

　20xx年xx月xx号上午9点到xx号上午12点，xx学院新篮球场。

　 七、参赛对象

　xx学院在校大学生。

　 八、活动流程

　1、xx月xx号上午9点开幕式。

　2、xx大学生联合会代表发言。

　3、xx代表发言。

　4、支持人介绍赞助商的公司，然后由赞助商上台发言。

　5、赞助商代表主持第一场篮球赛的发球仪式，篮球赛正式开场。

　6、xx号比赛时间为上午9点到12点，下午3：30分到4：30分，xx号上午决赛时间为9点到11点

　7、xx月xx号11点10分进行闭幕式，由xx大学生联合会代表宣布这次篮球赛的获奖队伍，然后由赞助商发言并给获奖球队颁发奖金和证书。

　 九、宣传计划及预期效果

　xx学院拥有在校生14000多人，他们大都是经济、管理、政治法规、电子控制、土木建设、艺术、设计等方面的人才，是未来社会的创新者！赞助商可以通过这次篮球赛，在学校宣传其公司，更好地在xx大学树立公司的良好形象，更利于吸引更多的应届毕业生到贵公司实习、就业，为公司谋取更大的利益！

　篮球赛进行的时候，我们xx大学生联合会6大部门的成员会组织湛江、茂名、阳江3大地区13个同乡会的xx老乡和身边的同学过来观看球赛，为喜欢的球队喝彩、加油！我们会在篮球场和附近挂上赞助商的横幅，在校道发宣传单张宣传精彩的篮球赛和赞助商的公司，同时，我们有xx大学生联合会自己的博客、微博、通过定期更新xx、转发xx让更多的同学知道这个篮球赛的精彩时刻，另外，我们xx大学生联合会的成员都是来自xx13个地区，每个地区都有学生xx群，我们会通过xx群传达信息，使我们在xx的xx学子还有遍布其他高校的`大学生知道我们这个篮球赛，而且我们以后更新xx时也可以为赞助商公司发布人才招聘等最新信息，这样赞助商只需要出少量资金赞助我们这次篮球赛，就能获得比报纸上登广告宣传其公司更好的宣传效果。

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇4

　 一、比赛时间、地点

　宇于20xx年11月15日—18日在横山镇政府举行

　 二、参赛范围及组队要求

　1、参赛范围：镇干部及全镇各村（居）、镇直单位均可组队参加。

　2、组队要求：凡参赛队员必须是本单位干部职工和村居农民群众。坚决杜绝外借队员，发现借用外地人员参赛的单位或村居，在取消该队参赛资格的同时，对该单位或村居进行通报批评。

　 三、录取及奖励办法

　1、录取前四名，第一名颁发奖杯；第二、三、四名颁发奖牌。

　2、大会设体育道德风尚奖1个，颁发奖牌。

　体育道德风尚奖评比条件：

　1、遵守赛会的各项规定，听从指挥，按时上场和退场，善始善终地参加比赛。

　2、遵守赛场纪律，端正比赛作风，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。

　3、虚心向兄弟队学习，赛出水平，赛出我镇广大农民群众胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的作风。

　4、关心集体，爱护公共财产，讲卫生、讲文明、讲礼貌，积极为比赛活动做贡献。

　 四、组织领导

　为使这次球赛活动达到预期的目的，设立了领导小组。

　组 长：刘建强

　副组长：邵接宗

　成 员：程梁斌 黄君臣 韩植树 张贤标及各村居支书

　 五、几点要求

　1、请各参赛队做好球赛的组织工作。

　2、各参赛单位和村居要以节俭为原则。

　3、参赛队员要自觉遵守赛会规定，本着友谊第一、比赛第二的原则，赛出风格，赛出水平，尊重裁判，服从赛会统一安排，注意安全。

　4、未尽事宜由领导小组决定。

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇5

　为丰富教师业余文化生活，增进团队协作精神，进一步推动全民健身运动的开展，促进我校精神文明及和谐校园建设，根据《关于在全校教师中继续开展“阳光体育”活动的通知》精神，现将本次篮球赛相关事宜通知如下：

　 一、赛事组委会。

　1、成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

　2、裁判员：xx、xx、xx。

　3、记录员：中学部、小学部、机关各派调一人。

　 二、报名方式。

　采取自愿报名方式。

　 二、比赛时间与地点。

　1、比赛时间：20xx年xx月xx日。

　2、比赛地点：中学篮球场。

　 三、比赛方式：

　1、根据报名参加人数及总体实力情况进行均衡分队。（注不再按部门、年级进行分组）

　2、每队人数为9人，共4队。

　 四、比赛规则。

　1、比赛采用单循环积分制，获积分一、二名的进行冠、亚军决赛。如遇雨天或其它特殊情况，比赛往后顺延进行。

　2、比赛分四节进行，每节12分钟，每节间休息2分钟，中场休息5分钟。

　3、如果参赛队在规定比赛时间10分钟后仍没有到达比赛场地，示为弃权，比分为0：20。

　4、每半场每队各允许1次暂停（向场内裁判请求），暂停持续时间1分钟。

　5、上半场和出现争球时执行跳球，下半场球权轮换。

　6、比赛中的争议问题由裁判或赛事组委会协商裁定。

　 五、后勤保障。

　1、后勤负责比赛用记分牌及粉笔到位。

　2、中学部负责比赛用课桌凳四套。

　3、校办负责比赛队员用水。

　 六、奖励办法。

　根据比赛结果，第一、二、三、四名队各队员分别奖励价值30、25、20和15元的纪念品。

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇6

　 一、活动目的：

　为了丰富学生校园生活，提高学生身体素质，为同学们打造一个互相交流、互相学习的平台，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，进而达到“全民锻炼、共同发展”的目的，我校决定举行学生篮球比赛活动。

　 二、比赛时间：每周星期二至星期四下午放学。

　 三、比赛地点：学校篮球场。

　 四、参赛对象：

　1、参赛范围：凡思想进步、学习成绩良好、身体健康的在校生。

　2、以班级为单位参加比赛，此次比赛每班只报男队参加。

　 五、比赛安排：

　10月19日（星期二）正式开始比赛。

　 六、参赛办法：

　1、参赛单位：各班级。

　2、参赛资格：凡属我校在校男生，体质良好者均可参赛。

　3、参赛人数：每班一队，每队运动员至少5人，上场比赛者5人（采用全场5人制，上、下半场各20分钟）。

　 七、比赛方法：

　1、比赛采用循环赛制按积分决出前3名。

　 八、比赛服装：各队服装尽可能整齐，颜色一致，服装要有醒目号码。

　 九、奖项设置：

　本次活动设置班级集体奖3名，个人奖3名，分别颁发奖状、证书，并适当进行物质奖励。

　 十、注意事项：

　1、报名参赛采取自愿的原则，有条件的班级尽可能组队参赛。

　2、各参赛队务必遵循“友谊第一、比赛第二”的原则，文明比赛，赛出风格，赛出水平。

　3、各参赛队务必准时到达指定场地，迟到15分钟以上视为弃权。

　4、已报名的不得恶意弃权，有事不能参赛当天比赛的，要在当天第3节课前告知组委会，以便及时进行调整。

　5、比赛时有关班主任必须到场，注意学生安全

　 十一、裁判员及工作人员由学校安排。

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇7

　 —、活动目的

　为了构建健康、文明的企业文化氛围，丰富员工的业余生活，提高员工的全面素质，增进集团子公司及各部门间友谊，促进和谐的企业文化，同时提高共同竞争和相互合作的团队精神，特举办此次秋季篮球比赛活动。

　 二、活动主题

　“迎中秋、庆国庆”——xx集团第x届秋季篮球赛

　 三、活动宗旨

　增进各部门之间的交流，增强集体荣誉感及凝聚力。

　 四、活动时间

　暂定x年x月x日（星期x）到x月x日（星期x）

　 五、活动地点

　x篮球场

　 六、活动方案

　（一）篮球比赛组织方案

　1、考虑各子公司及部门的实际人数情况，拟在公司内部组成男子组6队。

　2、每队参赛人数不少于8人且不多于12人；所有参赛人员必须是本公司正式员工，且所有参赛队伍不可互换人员和请外援。

　3、各队须于（4）一支球队每节可叫暂停2次，第四节比赛可叫暂停3次，每次暂停时间为1分钟。

　（5比赛时间内可随时换人，但需先到技术台报统计员，出现死球后并以裁判的哨声。

　（7）在整个比赛过程中实行“进攻3秒、5秒、8秒、24秒”违例规则。

　8、篮球裁判：xx、xx、具体的比赛赛程见附件1。

　9、比赛奖项：冠军队1名，亚军队1名，季军队1名，分别给予3000元、20xx元。

　（二）注意事项：

　1、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手。

　2、一切服从裁判，如有辱骂、殴打、恐吓裁判者，取消参赛资格。

　3、原则上比赛队伍需着统一的队服，队服号必须是4-15号不能随便乱取。

　4、队员要发挥顽强拼搏的精神，不许干扰参赛队员比赛。

　5、参赛队员要提前作好准备活动，避免一切伤害事故。

　（三）比赛将于xx年x月x日下午举行开幕式，于xx年x月x日下午举行颁奖仪式。

　（四）活动筹备组成员

　1、筹备组组长：xx、xx负责活动的整体规划、协调。

　2、筹备组副组长：xx、xxx负责协助活动的整体规划及督导执行。

　3、筹备组组员：技术统计：xx、xx；现场解说：xx、xx；计时/计分：xx、xx；摄影：xx、xx；电器设备：xx、xx；安全保障：xx、xx；后勤服务：xx、xx。

　（五）具体比赛赛程，由人力资源部统─编制和通知。

　（六）费用预算

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇8

　为丰富学生的课余文化生活，增强学生体质，经学校研究决定，于10月中旬举办泰安长城中学三对三篮球比赛。

　 一、比赛名称：

　泰安长城中学三对三篮球比赛

　 二、比赛时间：

　20xx年10月中旬

　比赛地点：校篮球场

　 三、报名：

　1、报名条件：泰安长城中学全体在校学生，要求身体健康，经常参加体育锻炼，有一定的篮球基础，经体检合格。

　2、报名时间：截至20xx年10月8日，以班为单位将报名单报艺体处。

　3、每队限报队员5人，不报名者不准参赛。

　 四、竞赛办法：

　1、比赛不分组别，第一轮采用双败淘汰制，从第二轮开始采用单败淘汰制，对阵形势由抽签决定。

　2、比赛球场以正式篮球比赛的半个场区为准，采用国际篮联最新规则。

　3、每队限报名5人，3人首发，2人为替补，每场每名队员累计犯规满三次罚下，比赛中若因罚下或受伤不满两名队员，则停止比赛，由对方球队获胜。

　4、每场比赛共10分钟，比赛结束分数高的队伍为获胜队伍。如果两队比分相同，以两队由队员轮流罚球决定胜负，某队领先1分即为胜方，比赛结束。

　5、得分判定：罚球中篮算一分；两分区域投中算两分；三分区投中算三分。

　6、每场比赛每队可暂停一次，暂停时间为20秒。

　7、比赛开始由掷硬币决定发球权，比赛开始或得分换发球时发球在中圈内；发球时不可传入2分区域直接得分，中圈发球时不可抢断。

　8、当防守队抢断球、抢得篮板球时，球必须回到三分线外重新进攻；持球者必须双脚出三分线，否则进攻后为违例，由对方获发球权。

　9、当得分、出界、违例、裁判均应鸣笛，表示死球，由对方队员在中圈获发球权。

　10、所有参赛选手对比赛队员、裁判、工作人员态度恶劣或有违反体育运动道德之行为时，裁判有权取消该队比赛资格。

　11、各队需按照比赛规定时间准时到场，迟到十分钟，按自动弃权处理。

　12、如遇全校活动或天气原因导致比赛不能进行时，时间顺延，另行通知。

　13、比赛奖励前8名，分别加相应量化分。

　 五、 裁判：

　xxx

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇9

　为了丰富教师的文娱生活，提高教职工的身体素质，调节教师紧张的工作节奏，增进交流，沟通情感，让教职工们以饱满的工作热情投入到工作中，促进学校和谐发展，落实以人为本精神，经商定举行教职工篮球比赛。

　 一、组委会名单

　主任：xxx

　副主任：xxx

　成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx

　 二、裁判员名单

　裁判长：xxx

　裁判员：xx、xx、xx、xx、xx、xx

　 三、参赛办法

　1、各年级非体育教师各组一支队，综合组一支队，体育教师按年级各组一支队，共计七支队伍。

　2、各组负责人：初一年级：xx;初二年级：xx;初三年级：xx;综合组：xx;一年级体育教师：xxx;二年级体育教师：xxx;三年级体育教师：xx。

　 四、比赛办法

　采用单循环制，共计21场比赛。

　 五、比赛规则

　1、比赛采用国际篮球比赛通用规则。

　2、每场比赛时间分4节，每节10分钟包干，每节间休息2分钟。

　3、比赛时要绝对服从裁判;个人累计犯规5次必须离场，各队每节犯规累计4次以上罚球两次。

　4、各组组长是场上队长，队长有权向裁判提出疑问，队员有过激行为当违反体育道德处理，取消当场比赛资格。

　 六、比赛时间

　20xx年x月x日—20xx年x月

　 七、比赛地点

　校塑胶运动场

　 八、名次录取与奖励

　以名次按8、6、5、4、3、2、1积分，进入本期工会活动评比，综合组积分为名次得分，其余组为各年级体育教师名次分加非体育教师名次分除二。

　 九、经费预算

　裁判员工作每场比赛按一个超课时计算，每场比赛两名临场裁判，一名记录裁判共三名裁判，全部比赛共21场，共计63个超课时。

　 十、各队服装统一，并印有号码

　 十一、本规程解释权归裁判组

　 十二、其他未尽事宜，另行通知

篮球比赛活动策划活动流程完整版 篇10

　 一、指导思想：

　为了掀起我校学生体育活动的热潮，切实提高学生的体质健康水平，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生都能受益。形成良好的校园运动风气，促进学生身心健康均衡发展及校际体育交流。

　 二、 组织机构：

　1、组委会主任：xx。

　2、组委会副主任：xx。

　3、成员：政教处、团委、初中各班主任。

　 三、活动目的：

　进一步丰富学生的校园生活、培养团队精神、增加班级凝聚力，提高学生参与体育活动的积极性，促进同学们的相互交流，展示我校中小学生的精神风貌和青春风采。

　 四、活动时间：

　20xx年xx月xx日至xx月底，每周二和四下午第七节课。

　 五、活动地点：

　学校篮球场。

　 六、活动对象：

　在校学生，七至九年级以班级为单位组队。

　 七、比赛办法：

　1、比赛分为上、下半场，上、下半场各20分钟。

　2、比赛采用最新的篮球规则进行。

　 八、奖励办法：

　1。每场比赛拿xx元作为奖励，胜者得xx元，负者得xx元。

　2。每个年级设立最佳运动员称号。

　3．集体设体育道德风尚奖。

　 九、说明。

　1、各队必须在规定时间内准时到达比赛场地，否则作自动弃权处理。

　2、上场参赛队员必须是本班同学，否则取消比赛资格。

　3、比赛期间，各队队员要坚决服从裁判的管理、遵守比赛规则，如发生不尊重裁判判罚或故意捣乱的，将按有关规定予以处理。

　4、希望各班能积极准备，抓紧时间训练，踊跃参加本次比赛，赛出风格、赛出水平。

　 十、对阵安排。

　1、七1VS七2。

　2、八1VS八2。

　3、九1VS九2。

　七、八联队VS九联队。

　 十一、未尽事宜、另行通知。

初中篮球运球的说课稿

01. 校庆：9月30日在校师生为主，10月2日历届校友及历年教职工隆重举行建校70周年庆祝大会。

02. 1967届校友香港华达集团公司董事长李晓华先生向母校捐款人民币200万元。全国人大常委会副委员长王光英、卢嘉锡，北京市市长李其炎等同志出席捐赠仪式。

03. 成希春同志被东城区人民政府授予模范校长称号。

04. 东城区把草厂小学校址划归该校，建立二十二中分校；在1994年夏我区中小学布局调整以后，该校初一新生扩招达到12个班。05. 该校与怀柔县长哨营中学及密云县兵马营中学建立“手拉手”关系校，全校师生踊跃捐款捐物支援山区贫困学生，并进行形式多样的社会实践活动。

06. 高考、中考在创新的成绩，升学率、平均分超出几所重点校。

07. 该校学生在市级学科竞赛中榜上有名：闫君、彭晖获北京师第六届初中英语竞赛二等奖；刘婷获三等奖。闫君获1994年全国高中数学联赛北京赛区一等奖，戴强、陈硕获二等奖，杨维华、任晓军、温世强、李毅获三等奖。校武术队获北京市武术集体演练赛中学组第一名。

08. 体育综合楼于12月竣工，这将进一步改善学校办校条件，并将为学校发展提供可靠的经济来源。

09. 新建386计算机机房、视听教室已正式启用。

10. 该校被评为东城区青年教师工作先进校。 01. 华达奖学、奖教金首发式，首次评选“北京二十二中模范教师”11名。

02. 中、高考成绩居全区前列，特别是中考成绩优异。

03. 全国中学生篮球赛华北地区预选赛在该校举行。

04. 该校学生在全国中学数学竞赛中获北京赛区3个一等奖，6个二等奖。

05. 该校成功地举办了抗日战争50周年系列纪念活动。

08. 该校开办的家长学校获“北京市优秀家长学校”称号。

09. 该校首次为教师组团出国参观访问。 01. 该校第五届教代会第一次会议通过学校发展规划纲要。

02. 成希春同志荣获“北京市中学模范校长”称号，受到北京市委、市政府表彰。

03. 东城区委、区政府做出“向孙维刚学习”的决定，授予孙维刚“十佳模范教师”称号，设立“孙维刚奥林匹克数学奖励基金”；孙维刚同志荣获首届“胡楚南优秀中学教学成果奖”，荣获香港柏宁顿（中国）教育基金会颁发的第二届“孺子牛金球奖”杰出奖。

04. 高二（1）班闫君同学荣获第37届国际数学奥林匹克竞赛金牌、北京市教委颁发的金帆奖。

05. 该校代表团赴澳大利亚访问成功，与澳大利亚昆士兰州州立图旺中学签署友好合作与交流协议。

06. 在北京市初中教师教学基本技能大赛东城区预赛中，该校6名青年教师获一等奖，10人获二、三等奖。

08. 该校在1996年北京市中小学百所课间操优秀校评选中荣获北京市教委、体委颁发的优秀奖。

09. 该校首次派出学生代表团（篮球队）访问韩国，参加“汉城——北京中学生体育交流大会”。

10. 该校第三期工程——小礼堂改造、多功能厅建设竣工。 01. 9月10日，该校交响乐团在北京音乐厅举办首场音乐会，作为北京市教委庆祝教师节的系列活动。

02. 9月10日，中共北京市教工委，市教委、市教育工会决定在全市教育系统开展向孙维刚老师学习活动。孙老师被评为东城区首届十佳班主任。

03. 7月，该校被评为区级文明单位。12月被推荐为市级文明单位。

04. 该校副校长周焕奇获第二届惠普优秀教学管理专项奖，并调任区工委副书记。

06. 该校被评为区教育科研论文先进单位。

07. 该校被评为首批“北京市中小学科学技术活动”示范校。

08. 暑期首次组织学生生物夏令营。初一新生首次集中外出军训。

10. 该校食堂被评为局先进单位。 01. 党总支换届选举，高宝山任党总支书记。

02. 孙维刚老师当选为中华人民共和国第九届全国人民代表大会代表。孙维刚老师被全国教育工会评为“全国师德标兵”（全国十名，北京一名）。

03. 该校被首都精神文明建设委员会评为文明单位。被区评为师德群体建设先进单位。

04. 肖尧望老师被评为特级教师。

06. 学校自筹资金一百多万元全面整修校舍，更新添置设备，使学校面貌焕然一新。

08. 该校档案工作被评为科技事业档案工作目标管理市级先进（东城区文教卫生系统中该校首家获此称号）。并获得东城区档案工作先进单位称号。东城区教育局档案工作现场会在该校举行。

09. 北京市第十五届“匡威杯”篮球比赛，该校高中男子篮球队获第一名，初中男子篮球队获第二名。

10. 因长江、黑龙江发生特大洪水，该校师生为灾区踊跃捐款、捐物。全校共捐现金11万元。校办公司捐教学仪器等物折合人民币10万余元。 01. 9月1日，北京市委书记贾庆林、市委常委、市委工委书记许锡安等领导参加该校开学典礼。

02. 隆重举行建校七十五周年的庆祝活动。9月24日召开纪念大会。9月25日千余名校友返校。

03. 该校近千名师生圆满完成国庆活动，被首都国庆群众游行总指挥部评为“庆祝中华人民共和国成立50周年首都游行组织工作先进单位”，同时获东城区委、区政府颁发的“庆祝活动突出贡献奖。

04. 成希春校长、孙维刚老师被东城区委、区政府授予北京市东城区第二届有突出贡献的知识分子。

05. 操场改造（全塑胶场地）工程竣工。

07. 校管弦乐团1999年3月被市教委认定为北京市中学金帆艺术团；11月荣获“北京市第五届学生艺术节”中学管弦乐组一等奖（首次），高宝群老师被评为最佳指挥。

08. 6月10日，东城区教育局与该校联合举办“孙维刚教育思想研讨会”。教育部、北京市及有关方面的负责人、专家、学者、教师近500人参加。

09. 该校被北京市绿化委员会评为“花园式单位”。

10. 该校被东城区教育局评为“东城区普教系统美育工作”先进集体。 01. 该校被北京市人民政府、首都绿化委员会评为1999年绿化美化花园式单位。（2000年发奖牌）

02. 该校被北京市教委认定为“北京市基础教育系统电化教育优类校”。

04. 田名凤老师获东城区委、区政府2000年度人民教师奖；杨玉清老师获教育新秀奖。

05. 谢莉、陈英杰、于铭杰、刘勤四位老师赴英国学习进修，任玉老师赴澳大利亚学习进修。

06. “全球环境行动中小学生环境知识竞赛”该校三名同学获特等奖（全国共五名）。为此，董进老师及获奖学生邓福山、师磊、郎雅婧赴美国进行两周的环境教育访问。

07. 该校在新中国儿童用品商店设立学生实践基地。9月10日举行“手拉手，共庆教师节”活动。

08. 该校男子篮球队在LG“未来窗杯”全国学生3人制篮球赛中，初中组获全国冠军，高中组获全国亚军。

10. 新星教学设备总公司被北京市教育委员会、北京市人事局评为1999年“北京优秀校办企业 01. 该校党政班子调整：高宝山任校长，高旭任党支部书记。

03. 教育楼加层及新建过街楼工程顺利完工。

04. 该校荣获北京市中小学校园师范学校称号。

06. 雾灵山教代会讨论并通过了今后五年发展规划草案；教工食堂改为自助餐。

07. 邹法瑜老师被评为全国优秀教师；田名凤老师被评为北京市特级教师；梁伍德老师被聘为该校特级教师。

09. 现初三学生臧鹏远在“全国生物与环境科学实践活动优秀项目评选“活动中荣获一等奖。

10. 高中男篮在耐克超级杯联赛中首次获得全国冠军。 01. 1月20日，全国劳动模范、数学特级教师孙维刚当天上午9时41分在北京病逝。市领导张健民、林文漪等参加了1月24日举行的孙维刚老师遗体告别仪式。

02. 东城区教委决定该校与交道口中学合并，批准北分校改造工程。

04. 2002年中、高考成绩优异。

05. 梁伍德老师被评为东城区第三届有突出贡献的优秀知识分子。董进老师被评为东城区第三届优秀青年知识分子。董进、井文老师当选东城区2002年教育新秀。冯彬、张筠老师当选东城区第八届优秀青年教师。李江老师当选东城区优秀班主任。

06. 该校数学班2002年竞赛成绩突出。在北京市高一年级数学竞赛中张凡同学取得一等奖第一名；在全国希望杯数学竞赛中获一等奖2名。

07. 该校篮球队8月份代表东城区在北京市第十一届运动会上囊括了篮球比赛甲、乙组冠军；11月份在北京第十九届中小学振兴中华“框威杯”篮球赛中第二次囊括初、高中男子组冠军。

09. 该校黄喆生老师的作品《吹响欧巴》荣获第五届全国优秀儿童文学长篇小说奖。

10. 经国家体育总局批准，22中青少年体育俱乐部正式成立。 01. 8月28日北分校教学楼奠基。9月9日北分校教学楼破土动工。

02. 该校党总支在抗击非典型肺炎斗争中开展“学习时间三个代表保持先进性”主题活动中表现突出，受到中共区教委的表彰。

03. 东城区教工委、教委编制的反映人民教师孙维刚高尚师德的专题片《师魂》录制完毕，在该校举行了首发式。

04. 2003年中、高考取得好成绩。

05. 张菁老师被评为2003年北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖。况红艳老师被评为东城区优秀班主任。

06. 该校李红、陈英杰、谢丽、任玉、季茹、王红、李江、张冬梅、董进、井文10位老师被评为东城区中青年骨干老师。

07. 该校邵博、李芃芃参加全国应用物理竞赛获得一等奖。初二年级学生戴润 参加第十四届“希望杯”全国数学邀请赛获得一等奖。该校获得2003年第十四届“希望杯”全国数学邀请赛团体二等奖。

08. 《青年体育报》报道：4月5日保持全盛战绩的二十二中神虎队，以86比80再次战胜密云二中闪电队，夺得北京赛区冠军。校篮球队获得北京市中小学生振兴中华“框威杯”篮球赛男子高中组冠军，男子初中组季军。

09. 该校被北京市城市节约用水办公室评为北京市节水型单位。

10. 该校获得东城区第七届“中小学生艺术节西乐”集体一等奖。北京市“中小学生艺术节乐” 集体二等奖。 01.该校1983届初中和1986届高中全体毕业生集体发起倡议，建立北京市第二十二中学助学基金会。

篮球赛的意义范文

初中篮球运球的说课稿

　 初中篮球运球说课稿 （一）

　一、 教材分析：

　教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。

　二、 学情分析：

　我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。

　三、 教学目标

　1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。

　2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。

　3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。

　四、 教法与学法：

　教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。

　五、 教学结构

　根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、学习与体验、恢复身心三个部分。

　（一）、激发与引导

　在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动状态。

　（二）、学习与体验

　这一部分是课的主体部分，是"教与学"的重点。首先通过球性练习使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创新，带领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。其次运用各种原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及控制球的能力。在学生情绪已活跃的基础上，学习行进间运球技术，提高学生快速运球能力，并设计多样的练习方法和路线，提高学生练习的兴趣。教学步骤由浅入深，由易到难，分层递进，激发兴趣，达到初步掌握技术动作的目标。让学生充分把所学技术运用到实践中，同时培养学生团结协作的精神。

　（三）、恢复身心

　把太极动作运用到篮球上来进行放松，以达到稳定情绪，恢复身心的目的。最后进行对课的练习效果进行评价，对学生的成绩给予肯定和表扬，提出今后注意事项，从而结束本课教学。

　六、 教学特色

　以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现"大容量、高密度"的教学特色，以达到最优化的教学效果。

　课的设计：

　本课平均心率预计：130-140次∕分，强度预计：1.2-1.4,练习密度预计：50-60﹪

　以上是我说课的内容，有不当之处敬请各位专家评委批评指正，谢谢！

　 初中篮球运球说课稿 （二）

　一、说教材：

　教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。根据以上认识特制定以下三方面的教学目标：

　1、认知目标：1）了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2）90%以上的学生明确本课目标。

　2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的`学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

　3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。2）95%以上的学生对情感目标的接受。

　二、说教学程序：

　在课的结构上，从"身心协同"的基础观点出发，依据初一学生的身心特点，采用"收心热身、愉悦心身---育心强体、磁智促技---稳定情绪、恢复心身"的三段结构。

　1、在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平各异，最后一个球性练习为自由创想展示练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。这部分用时为9分钟。

　2、第二阶段，首先，运用各种变化的原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及控制球的能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿势和脚部动作，为主教材教学做铺垫。在学生情绪已活跃的基础上学习新教材，进入直线运球教学，我用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地认识到"球的反弹角度与手按拍有直接关系"等道理，并运用不同信号手段组织学生进行直线运球练习，然后安排学生进行直线运球追逐，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。在这阶段中，我还注重在练习队形图形上进行变化，一方面充分利用篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。这部分用时20分钟。

　在接力跑游戏的按排上我设计了一组以支持北京申办奥运会的为主题、益智健体的接力游戏。在场地的布置上，我用奥运会五环营造团结友谊、积极进取、奋发向上的氛围，运用游戏竞赛法，激发学生练习的积极性，并在每一次竞赛间隙都设计一些有关奥运会的知识的问题让负队学生回答，一方面以激发学生的爱国主义情感，另一方面给负队一次充分发挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，在教学中充分体现出启迪心智、发展思维、强身健体、体验成功的现代体育教学观念。这部分用时12分钟。

　3、第三阶段，围着五环放松，后运用"笑与不笑"游戏，以达到稳定情绪、恢复心身的目的。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，从而结束本课教学。

　三、说教学特色：

　1、本课以"愉快教学法、成功教学法"作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现"大容量、高密度"的教学特色，以达到最优化的教学效果。

　2、整堂课始终在一个篮球场地中进行，布置简单清楚，器材实用，富有喻意，坚持"一场多用、一线多用、一材多用的指导思想。

　四、课的预计：

　本课平均心率预计：130--135次/分；最高心率为：170次/分；出现在约三十八分钟时，即接力跑教材时；估计练习密度为40--45%左右。

　 初中篮球运球说课稿 （三）

　一、设计思路

　本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣；3、通过游戏和小组竞赛增加学生的锻炼手段；4、培养学生自主学习的习惯和合作精神。因此，结合《体育与健康》目标要求，针对初中学生的身体素质和完成动作的能力，本课的学习目标设置为：

　1、基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球技术。

　2、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。

　3、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。

　二、教材特点

　本次课的教材是初中篮球运动的行进间运球技术，运球是篮球运动中主要的基本技术。运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。为以后的教学打好基础。运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性，使学生养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础。

　本次课的学习要点与重难点是：行进间控制球的技术和能力。要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应该抬头，时刻观察场上情况。难点：运球的正确手型和运球姿势。

　三、教学方法

　因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了篮球小组竞赛，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；第三是引导学生自我总结技术进行提升阶段，引导学生结合问题进行思考（如"为什么我的运球被别人抢断？运球动作要领有那些？等问题），这个环节的目的在于培养学生的探究能力。

　1、学生学法及场地器材的分析。学生学习方法主要以模仿学习、观察法、合作练习以及探究学习法为主。学生对篮球运动的兴趣高，有一部分学生基础较好，为避免学生对运球练习产生枯燥感。要求学生带问题练习，在练习中找问题。鼓励学生主动尝试其他难度动作。

　2、教学的主要方法。在教学过程中，应针对课的学习目标和学生的实际，遵循"从学生的发展出发，构建互动的课堂"的教学理念，主要采用以下几种教学方法：

　（1）示范讲解法。学生在看图练习的过程中有了对跳绳运动新的体会，对于练习过程中需要注意把握的事项已经有了初步的认识。因此在教学中试着让学生自己来说说各种跳法的要领，引导学生进行分析、评价，然后教师进行归纳总结。这种教学方法对帮助学生建立较好的正确动作概念有好处，同时也凸显了学生的主体地位。

　（2）激趣教学法。兴趣是最好的教师。在课的导入阶段中首先向学生展示了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA、CBA的篮球明星，激发学生的学习兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。其次引入了篮球操的练习，引导学生去感受篮球给他们带来的欢乐，通过篮球准备活动让学生感受这节课的与众不同。使用这样的教学方法目的在于能集中学生的注意力；营造良好宽松的课堂氛围。

　（3）游戏教学法。在本课的教材运球的学习中使用"游戏教学法"——即"运球接力"、"篮球竞赛".游戏的内容就是本次课重要学习内容——运球。此教学方法运用的目的是：让学生在游戏中体验运球的要领。

　（4）自主学练法。本次课想借助形象直观的活动来提高学生对篮球的认识，帮助学生完成课堂的练习。活动上介绍了多种运球练习，在教学中安排了学生练习环节。教师注意观察学生练习过程，及时地给于帮助，有意邀请部分学生们上前亮相。这种教学方法能给学生自主活动和相象的空间；为学生创建展示风采的平台；这有利于学生的自主学习和创新能力的培养。

　（5）合作学习法。准备在运球活动的拓展练习中运用团队（合作）教学法。设计了小组合作学习运球技术动作和游戏。这种教学方法有一个突出的特点：能帮助学生形成强烈的集体意识。通过组织小团队练习或分组比赛，一方面可互相促进技能的提高；一方面提高课堂教学的运动密度；一方面能促进学生合作精神的培养。

　四、课堂程序

　（一）、开始部分（约7分钟）

　1、集合整队——集合队伍，检查人数，整理服装，进行课堂常规教育。

　2、准备活动。

　（二）、基本部分（约29分钟）

　1、激趣导入阶段——出示挂图。

　2、运球接力游戏。（约10分钟）

　⑴、运球接力游戏竞赛

　⑵、发现问题，()引导学生来当"小老师"说说篮球运球的技术动作要领（一是抬头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴。）

　⑶、回到比赛

　⑷、小结，教师点评。

　3、分组竞赛游戏——进行竞赛游戏安排；结合教学要求进行点评。（约15分钟）

　⑴、分组竞赛游戏

　⑵、教学比赛数分钟后停止比赛，组织学生寻找比赛不能顺利进行的原因。然后，教师告诉学生不能自如地运球，即失去了在篮球场上一半的自由，以强调篮球运球技术之重要。并简单讲述运球规则和正确的方法，强调运球时手心不触球。

　⑶、示范运球，学生模仿。

　⑷、回到比赛。

　⑸、教师巡回指导。启发指导练习阶段——教师关注学生练习过程，引导学生来当"小老师"说说篮球运球的技术动作要领（一是抬头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴。）；教师适时进行评价、归纳、总结。

　（三）、结束部分（约4分钟）

　1、结束阶段——带领学生进行放松练习（播放轻音乐）

　2、课堂总结

　3、整理回收器材

　4、师生道别

　本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序，主要来自教学中的体会。有不少学生对篮球的兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场马上比赛或投篮练习。忽视篮球基本功的学习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不规范。平时的自我锻炼手段少，内容单一。另外也想尝试在教学营造一个相对更自由宽松的环境；希望能通过让学生自主练习及分组竞赛游戏来提高学生自主学习的能力和相关运动技能。

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　打班级篮球赛到底有什么意义?就让我告诉你吧，下面就由我为大家介绍一下班级篮球赛的意义范文，希望能帮到您。

　班级篮球赛的意义范文一

　为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校计划举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的激情与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。

　活动目的：

　为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。

　活动意义：

　为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺

　利进行。我校特组织此次篮球赛。

　赛程安排：教师学生10人队

　活动时间：2012年5月10日

　活动地点：校园篮球场

　活动主题：师生之谊，激情篮球

　活动对象：学校全部师生

　赛前准备：

　首先，由团支部制作海报进行宣传。

　其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。

　老庙中心学校

　为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校计划举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的激情与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。

　活动目的：

　为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。

　活动意义：

　为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺

　利进行。我校特组织此次篮球赛。

　赛程安排：教师学生10人队

　活动时间：2012年5月10日

　活动地点：校园篮球场

　活动主题：师生之谊，激情篮球

　活动对象：学校全部师生

　赛前准备：

　首先，由团支部制作海报进行宣传。

　其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。

　班级篮球赛的意义范文二

　摘要：传统的篮球专业教学过于枯燥死板，无法调动学生兴趣，随着科学教育的展开，比赛教学法应运而生，最终被广泛运用。比赛教学法是在进行篮球比赛的同时进行教学的一种教育方式。这种方法有效的锻炼了学生的体魄和篮球技巧，在教学中使学生体会到了比赛的紧迫感，适应了比赛节奏，为正式比赛打下良好基础。本文讨论了比赛教学法在高校篮球专业教学中的意义。

　比赛教学法有效的调动了学生的积极性和热情，在学生中受到热烈的欢迎。其不仅仅使教学方式变得多样化，提高了学生的篮球技能和技巧，同时也开发了学生在比赛中的潜能和爆发力，使学生改掉了模仿式学习的坏习惯。可见，比赛教学法在高校篮球专业教学中有着重要意义。

　1 比赛教学概述

　传统的教学方法，学生处于被动学习、动作模仿阶段，效率极低，很难发挥个人的特长。比赛教学法既完成了教学，又锻炼了学生的技能和技巧，开发了学生潜能，展现了个人能力，在比赛教学的课程中，学生对篮球有了更深刻的认识，对动作要领有了自己的领悟，在对抗中适应了紧张感，在正式比赛中便可更加从容面对。并且在高强度的比赛运动中，学生体能得到了提高，满足了学生的对抗心理，使学生对篮球更加热爱，可以说比赛教学法作为新型的教育手段，有效的提高了教学质

　量[1]。

　比赛教学法的科学性已经被各大高校所认同，并得到应用，比赛教学法发挥了体育竞技的竞技特点，以丰富多彩的方式完成了教学任务。在比赛中，学生可以发挥出平时练习中无法发挥的水准和整体素质，在比赛中学生技巧得到了应用和锻炼，最终得到了提高，使学生体会到了篮球专业的乐趣，使学生对体育活动更加热爱。比赛对心理素质是一种挑战，比赛教学法使学生意志和勇气得到了提高和强化。

　2 比赛教学的意义

　2.1展现学生才能

　比赛教学法中，学生在进行比赛中，个人能力得到了发挥，体会到了成功带来的喜悦，促进了学生身心健康，展现了个人天赋和才能。同时，在比赛中的鼓励、欢呼与关注中，树立了学生的自信心，对学生进一步磨练篮球技巧起着积极作用。

　2.2强化学生整体素质

　比赛教学法相对传统枯燥的教学，更加灵活多样，满足学生需求，更能调动学生主观能动性，使学生得到更大的收获，

　比赛教学法具有一定实践性，关系到所学知识的应用和展开，在比赛中学生能力得到了巩固和提高，弥补了基础训练中的不足。在比赛中学生对篮球战术规则有了更近一步的了解，学会如何展开战术进行比赛。对学生整体素质提升起到了积极作用。激发了学生的竞争意识，使学生明白自己的特长，通过比赛对自己有了更深刻的认识，促进学生有针对的自主练习。在比赛教学中，增强了学生的团队意识，使学生明白团队力量的重要性，学会应用团队力量赢得比赛。

　3 比赛教学法的应用

　篮球运动多数以比赛的形式进行表现，在篮球比赛往往展现出了技能、技巧和团队力量。所以想要有效的进行教学，使学生掌握篮球技能和应用，进行比赛是最有效的方法，通过比赛的方式学生可以将自己学到的东西展现出来，教师也可以在比赛中看出问题所在，进行有针对性的教学，大大的优化了篮球教学的质量。

　比赛教学法，在进行比赛的过程中，使学生竞争意识比较强，对基础技巧和能力就有了更高的要求，在这种情况下，扎实的基本技巧成为有利条件，从而有效促进了学生的自主练习。在传统的篮球专业教学中，往往枯燥乏味，容易使学生产生懈怠感，降低学生的积极性。而比赛教学法的应用，使学生在比赛中的热血和热情得到了满足，可以愉快的接受教学内容，消除了学生的抵触心理，在这种丰富的教学方式下，强化了学生的篮球知识。

　正式的篮球比赛不仅仅需要的是球技，更主要的是心理素质的挑战，没有良好的心理素质，再好的球技和天赋也无法得到发挥。比赛教学法在教学比赛中，使学生感受比赛的压力和竞争强度，获得宝贵的赛场和实战经验，在这些经验的不断累积中，学生的信心得到了强化，最终突破自我障碍，对学生形成强大心理素质起到直接作用，使学生技能得到了充分发挥。

　4 比赛规则

　每一项体育运动都有相应的规则，在比赛教学法中，通过比赛可以使学生对比赛规则有更好的认识和掌握，体会比赛规则，如何应用规则，避免了一些失误。以往的传统篮球教学，篮球规则的见解，往往枯燥难以理解，无法吸引学生兴趣。但是在比赛中，将直接应用这些规

　则，学生在体验篮球乐趣时就掌握了这些规则，并且以比赛的形式得到了应用和强化，使学生意识到了比赛规则的重要性和实用性。

　在比赛教学法中，教师可以清楚的看到每个学生在比赛中的表现，以及展现的技能水准、缺点和不足。教师在接下来的教学中就可以更有针对性的进行强化训练，修正学生缺点，引导学生训练方向，有效提高学生技能。并且在比赛教学法中，教师可以观察学生比赛，制定合理战术，为正式比赛打下基础[3]。

　5 结语

　比赛教学法具有科学性，是一种特殊的教学手法，具备很多优点，有效的调动了学生积极性，使学生能力得到了锻炼。教学不再死板，使学生学到的知识得到灵活应用，不仅篮球技巧得到了提高，在比赛中团队意识的培养更加提升了学生的整体素质。

　班级篮球赛的意义范文三

　三人篮球赛是街头篮球活动的升华，且又不同于传统的篮球赛，它把打球、、健身和游戏集为一体，深受广大青少年的喜爱，适合在高校开展，为终身体育打下基础。高校三人篮球赛更是由于它独有的特点，使得高校开展三人篮球赛具有相当的价值。

　1研究对象与方法

　研究对象，沈北新区4　所高校(沈阳师范大学、辽宁大学、沈阳工程学院、沈阳航空工业学院)。研究方法，文献资料法;调查访问法。

　2　三人篮球赛在我国及高校开展现状

　我国内地的三人篮球赛以广州市开展得最早，于1995年首次举办了大规模的?羊城晚报杯?三人篮球挑战赛。北京市首届?丽都啤酒杯?三人篮球挑战赛于1996年举行，共有500多支队伍参赛。北京市的?杂志杯?三人篮球挑战赛也于1996年举行。1997年参加广州?百事可乐杯?三人篮球争霸赛的800支队伍中，大学生队伍近700支，所占比例超过了85%，1999年的比赛创造世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全(包括儿童组、初中组、高中组、大学组、成人组、家庭组、元老组);群众参赛层面组广泛(包括学生、军人、干警、职工、干部、聋哑人等)的比赛，2004年?李宁?赞助在我们沈阳师范大学举行了校园三人篮球挑战赛，2005年?百事可乐?赞助在我们沈阳师范大学又举行了三人篮球挑战赛以及三分球挑战赛。

　度，对进攻非常有利。对于三人制比赛的游戏性质来讲，能够进攻得分是重要的。

　适宜的运动负荷，半场三人制篮球赛的运动强度和运动量比传统的篮球赛相比较小，测试大多数参赛者运动后的脉搏次数平均为160次，属于中等运动强度，适合大学生的生理特点，具有良好的锻炼价值。

　竞争性，竞技体育对于人的影响与非竞技体育所给予的影响是不同的。竞技体育可培养人的乐观、自信、敢于竞争、敢于胜利、要求改革自我、超越自我等现代人应具备的意志品质。

　趣味性，让学生感受到体育运动的乐趣，更进一步激发学生对体育的兴趣，培养学生对体育运动的爱好，养成锻炼身体的习惯，树立终身体育运动的思想。

　合将充分显示其威力，对练习的难度有所降低。

　有利于高校女生篮球运动的开展。三人制篮球比赛所需人数相对减少，组织比赛更为容易，同时降低了运动难度，给学校女子篮球比赛的发展提供了有利条件，丰富了高校女子体育教学的内容，为均衡发展高校女生的身体健康打下基础。

　促进了学校体育向大众体育的过渡。高校体育教学目标由原来单一的学校体育教育向大众体育和终生体育转变。体育教学的持续发展和建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。

　6　结语

　三人篮球赛的场地设施简单，组织方便，竞赛周期短，经费投入少，便于普及和推广。三人篮球赛运动负荷适宜，竞争性强，可使大学生增强体质、磨练意志，提高其生理、心理的承受能力。三人篮球赛以独特的魅力，给每个爱好篮球运动的学生创造了参与的机会，极大地丰富了校园的课余文化生活。三人制篮球赛提倡?快乐篮球?、?健康篮球?、?终身篮球?、符合现今高校的体育运动主流，为高校体育发展?快乐体育?、?健康体育?、?终身体育?奠定了基础，丰富了高校学生的课余文化生活，促进了校园体育文化建设和学生休闲体育的发展，促进了高校体育教学方式和教育理念的改变，对全民健身运动的开展发挥了更大的作用，在高校体育发展中有着不可低估的价值。

　4　高校三人篮球赛的价值

　高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教育理念价值，三人制篮球赛符合健康体育的教育思想，三人制篮球赛变?竞技体育?为健康体育。?以人为本，健康第一?是健康体育的重要观念，三人制篮球赛既有适度的运动量，又不缺少趣味游戏性的特点而使得篮球运动成为高校学生强身健体的主要方式和手段。

　高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教学方式价值，建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。与体育教学内容接触最多、最深、反映最直接的学生，他们总体感觉对体育课及课后体育锻炼内容无快乐可言，这是由于缺少从学生发展和需要来考虑问题，只考虑体育教学内容的完整性，对于开放性和现代性重视不够。由于教材选择的限制就很难吸纳更多的学生融入到体育锻炼中来。随着新一轮体育教学改革深入?放开、开放?，已简单地概述了体育教学与课余锻炼内容必将以性、文化性同它的健身性一样得到重视。所以三人制篮球运动在高校的开展，可以使学生感到愉悦并积极参与。从而健康价值得到充分的体现。