潍坊篮球培训2017_潍坊篮球培训学校

1.福州工商学院的信息详解

2.2017体育艺术2+1实施方案

3.厦门篮球培训哪家好

4.西安篮球培训机构排名

5.岳阳市岳阳楼区东茅岭附近有蓝球培训吗

6.篮球培训行业那么火，为什么在招生的时候还是很难进行？

7.怎么考取篮球教练员资质证书

福州工商学院的信息详解

一、学院名片

福州工商学院，座右铭：崇德求实 厚积为新，学校开办肇始就坚持高起点办学，依托具有80余年办学历史的福建省重点建设的双一流高水平大学福建农林大学的优质办学资源，从本科教育起步，长期聘请省内外具有教学管理丰富经验、学界资深的教授担任院长，从教学规范、师资培训、学校管理等办学要素方面就植入高水平大学的“基因”。学校近二十年的建设已达到一定规模，现设29个本科专业，已发展为涵盖经济、管理、文学、法学、工学、艺术学六大学科门类，在校生8000多人的应用型本科大学。累计为社会各行各业培养了本科毕业的应用型人才3万多人，并涌现出了一批批行业精英和创业人才。

二、成长历程

2002年，由福建农林大学与福建恒基集团有限公司联合申办的福建农林大学东方学院在福州琅岐岛崛然而起。

2003年，经福建省人民政府批复设置举办全日制本科教育独立学院。

2005年，教育部专家组对全国独立学院进行专项评估，被认为是“办学理念先进、教学特色鲜明、社会信誉良好、发展前景广阔”的独立学院。

2010年，以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。

2011年，通过省教育厅学士学位授予权单位审核评估。

2017年，永泰新校区投入使用。

2019年6月，经国家教育部批准，福建农林大学东方学院转设为独立设置的普通本科高等学校，并正式更名为福州工商学院。

三、校园环境

福州工商学院地理位置优越，坐落于荣获“中国天然氧吧”称号的福州市永泰，距离福州城区仅需20分钟车程，融入福州半小时生活圈，距离动车站仅25公里，福诏高速穿境而过，交通便捷。

校园背靠千年古刹方广岩，大樟溪支流九老溪穿校而过，风景宜人，香樟成行，月季满园，四季花香。规划用地1309亩、建成校园用地近800亩、规划建筑面积41万平方米、已建成23万多平方米，校园整体设计科学合理，功能布局分布齐全，建筑风格新颖大气，传统的汉唐韵味与现代气息完美交融，整个校园分为教学行政区、学生生活区、图书馆与体育运动区、对外交流与教学实训等功能区。学校力求培养出具有扎实知识和创新思维的应用型人才，是莘莘学子求学深造的理想园地。

四、教学水平

福州工商学院是“1+X”证书制度试点院校和福建省“软件开发职业教育实训基地”，建有多个省级实验教学示范中心和虚拟仿真教学中心，拥有一批省级一流本科专业建设点及一流本科课程、省级服务产业特色专业和省级应用型学科，拥有教育部产学合作协同育人项目和省级重大教改项目40余项。拥有享受国务院特殊津贴、全国优秀教师、福建省教学名师、福建省优秀教师等高水平专家学者和省级本科教学团队，近年来，教师获得福建省高等学校教育教学成果奖3项，省级专业综合改革试点项目3个，省级服务产业特色专业3个，应用型学科2个，省级一流课程11门；承担省、厅级及以上课题300余项，横向项目50余项；教育部产学研项目20余项，出版教材、著作70余部，发表学术论文800多篇；在中国高校美术作品学年展、华东区教改论文评选、省高校青年教师教学比赛等各类竞赛中屡获佳绩。

五、学术成就

福州工商学院主动发挥服务福建省区域经济的社会功能，积极推动校企、校地、校际合作，为学生提供将知识应用到生产中的各种机会，整合校内外资源助力应用型人才培养，助力乡村振兴发展，成立校级“美丽乡村研究所”，整合建设美丽乡村专业群，与永泰县政府协作成立“乡村振兴研究院”，共建研学基地，提供人力和智力支持，助推永泰县全域旅游发展。

福州工商学院顺应时代发展，在国际化进程中和校园文化建设中不断迈出新的步伐，稳步开展对外合作交流，分别同台湾地区、澳大利亚、泰国、英国等地高校建立友好合作关系，力求培养具有扎实知识和创新思维的应用型人才，不断推进产教深度融合，与华侨城创新投资有限公司共建康旅产业学院，与福建福链科技有限公司共建全省首个“区块链联合实验室”。加强与中国银行、中国电信等知名企业合作筹建产业学院，与省内知名企事业单位共建立了200多个校外实习实训基地。

六、人才培养

学校是福建省就业创业先进单位，拥有多个省级应用型学科建设点，并将创新创业理念贯穿人才培养全过程，积极鼓励学生参与学科技能竞赛，学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、 “互联网+”文化创意大赛、“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛、“外研杯”全国英语专业竞赛、中国高校美术作品学年展等各类学科竞赛，累计获奖400余项，发表论文100多篇，在国家司法考试总体通过率大大超出全国平均总体通过率，大学生创新创业训练计划项目立项省级及以上项目200多项，不断以丰富多彩的校园文体活动，促进学生德智体美劳全面发展。近年来，毕业生初次就业率均保持在97%以上，办学以来已为社会输送数万名合格毕业生，优秀校友不断涌现，社会认可度、美誉度不断提升。

七、设施条件

校内的道路宽阔通达，青草、灌木、花卉、乔木等植被层次有序，红花绿树，令人心旷神怡。图书馆外方内圆的阅读空间特色鲜明，宽敞明亮的阅读体验便捷惬意。庭院式的学术交流会议中心方广书院全套线装本《四库全书》在大堂迎候国内外学者专家来宾。省级经济管理综合实训教学示范中心、省级计算机实验教学示范中心、省级网络信息安全虚拟仿真实验中心、省级财会实训教学示范中心、电工电子实验室、旅游管理综合实训基地、茶艺实训室等60多个专业实验室和教学实训场所满足教学需要。建有400米跑道的田径场、3000个座位的综合篮球馆、50米8泳道标准室内游泳馆等运动场。学校智慧校园建设初具规模，5G网络及万兆光纤覆盖校园，千兆光纤进入楼宇，百兆光纤接入桌面，教学管理实现可视化和智能化。学校内建有整洁齐全的集购物、休闲、餐饮于一体的学生V街等生活配套设施。此外，学生公寓24小时全天候热水供应，独卫、空调、洗衣机等“小家庭”的生活别院必备一应俱全，公寓内可网络实时共享图书馆数字资源。

八、办学理念

福州工商学院以崭新的姿态站在新的历史起点上，以“固本、求新、绿色、多元”的办学理念，形成具有本校标记的“向学向善向上”的校风，不断焕发着新的生机，精准定位、精准发力、贴近时代、聚焦产业，通过“办精”“办特”“办活”学科专业，建设一流专业、一流本科课程，不断深化教育教学改革、强化办学内涵发展，提高办学质量，推进创新创业教育，深化产教融合，主动服务地方经济社会发展，形成应用型人才培养的办学特色，努力打造一所“高水平、应用型、有特色”的中国东南区域名校。

2017体育艺术2+1实施方案

　为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。下面是有2017体育艺术2 1实施方案，欢迎参阅。

2017体育艺术2 1实施方案范文1

　一、指导思想：

　为贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，切实推进学校体育和艺术教育工作，改善中小学生身体健康的状况，推进课外体艺活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、阳光校园、活力校园，特制定本计划。

　二、实施目标：

　1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

　2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于1小时。

　3、组织课外体艺活动覆盖全体学生，全校学生?体育、艺术 2+1项目?的合格率达 85%以上，良好率达50%以上，优秀率达20%以上。

　4、组织和参加各级各类体艺竞赛活动。

　三、实施办法

　1、队伍建设

　组 长：武同楼

　副组长 ：王艾洁

　成 员：体艺教师、各班主任

　2、时间保障

　(1)开足开齐体、音、美、综合等课程，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。

　(2)每天保证大课间(上午30分钟)和当天没有体育课的课外体育(下午30分钟)的室外活动时间，加强督查，防止该时段被挪用挤占。

　(3)体育艺术老师等自觉把?体育、艺术2+1项目?作为主要教学内容之一纳入教学计划，课外，班主任教师等要加强对学生的指导与督促。

　(4)每年举办全校性的体育运动会、校园文化艺术节等活动，积极参加上级部门举办的各类体育、艺术表演和竞赛活动。

　(5)成立书法、合唱等兴趣小组，组织学生在专门时间进行训练。

　3、实施途径

　依据?体育、艺术2+1项目?的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动相结合的途径，具体在体育课、艺术课、大课间、实践活动等进行?2+1项目?的学习活动。

　4、过程管理

　我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+1项目为主要任务，使体育艺术2+1项目这项工作落到实处。

　学校建立由武校长任组长的实施?体育、艺术2+1项目?的领导小组，在学校领导小组的指导下，由校长办公室组织班主任和体艺专职教师为核心，具体全面负责实施，其它任课教师配合实施。

　5、认定办法

　(1)学生的等级认定，由班主任、体育、艺术教师负责，全面科学地进行认定。

　(2)本标准以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识和修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

　(3)本标准的认定，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。

　四、体育艺术发展目标

　(一)跳绳、踢毽子

　1、在进行练习的同时发展耐力、弹跳、灵敏和协调素质，提高脑神经、心肺系统的功能;锻炼自我组织和同他人协调配合的能力;培养对体育的兴趣，培养积极向上的团队精神。

　2、在活动的过程中发展耐力、灵敏和协调素质，提高控制身体的能力，增强自信心和坚毅力;发展自我学习、探究学习、合作学习和综合学习的能力;培养对体育的兴趣，增强合作意识、个人责任感和集体荣誉感。

　3、通过跳短绳的动作，发展协调、灵敏和耐力素质;增强自信心、坚毅力和自我表现力;培养创新和协作精神以及对体育兴趣，从小养成自我锻炼的习惯。

　(二)手抄报、黑板报、书法

　1、在手抄报、黑板报比赛中，激发学生创作能力和审美观。

　2、指导学生写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　(三)跑步

　1、通过跑的练习，让学生了解跑的动作方法和要求，做到快跑时两臂前后摆动、前脚掌着地，能体验完成跑的练习后的乐趣。

　2、通过跑操比赛培养学生集体荣誉感，缓解学习疲劳，培养学生良好的行为习惯。

　(四)排球

　通过组织教职工排球比赛创造学校排球运动氛围引导学生参与到体育运动中来。

　(五)乒乓球

　能运用反手推拉及正手抽球的动作技术回击来球，了解简单的接球动作技术，在练习中增强学生对兵乓球的兴趣，培养学生奋发向上的意志品质。

　(六) 篮球

　通过篮球训练队的建设，是学生了解篮球规则，养成终身锻炼的习惯，掌握篮球技术，培养学生团队精神。

　(七)古筝

　通过练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　(八)素描

　通过美术素描兴趣小组的活动，使学生的素描技能得到更好的发展，初步了解素描的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　(九) 舞蹈

　1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

　2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

　3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

　五、评定的方法：

　1、评定的时间：每学年评定一次，按照?2+1项目?技能标准进行评定。

　2、评定的方式：?2+1项目?技能评定以本人现场表演、创作、自选项目和测试等方式进行。

　3、评定的等级：对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

2017体育艺术2 1实施方案范文2

　一、指导思想

　?体艺2+1项目?工作的指导思想是：以教育部《20xx---20xx年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进?体艺2+1项目?活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。

　二、工作目标

　1.人人参与。每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。

　2.普及提高。设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。

　3.组织参加上级部门组织的竞赛。

　4.组织校内竞赛活动和展示交流。

　5.建立一套有效的操作模式。

　三、?体艺2+1项目?的实施办法

　1.发挥优势 彰显特色

　根据国家?2+1?项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。

　2.结合实际 逐步推进

　根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。

　3.项目确定 自主选择

　根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在?自选?项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。

　4.资源整合 效果突出

　整合教育资源，形成教育合力。利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。

　活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。由校长室组织人员考核，将平时检查与期末评定相结合。

　5.管理到位 机制完善

　组建领导小组，由分管副校长任组长，全面负责该项工作。学校体育组负责活动和竞赛的组织工作;德育处负责学生活动的秩序;教务处负责协调好课务。

　加大检查力度，尤其开学初值日教师要每次活动、每个项目查到，记录学生活动情况。对组织活动要有明确的要求，形成制度，对工作认真成绩突出的教师要给予奖励。

　四、实施项目

　必选项目　　 太极拳 写字

　自选项目　　 体育　　 篮球 田径 乒乓球 排球 羽毛球 足球 跳绳

　踢毽 武术 健美操 呼啦圈 轮滑 象棋 溜溜球

　艺术　　 儿童画 水彩画 素描 折纸 乐器 合唱 舞蹈

　书法 电脑绘画 手工 摄像

　科技 科学实践 气象观测 航模

　文学 阅读 写作 演讲 编辑校报 校刊

　必选项目人人参加，自选项目可以选择1～2项，要长期参加活动，不断提高自己的体艺技能。

　六、?2+1项目?实施步骤

　1.成立领导小组，明确责任分工。

　组 长：刘景明

　组 员：孔庆友 向泽兵 赵建春 所有教师

　2.学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的实验方案。

　3.体艺教师根据学生需求和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。

　4.落实活动。安排每周五下午第六和大课间活动时间，组织全体学生社团活动。一、二年级为班级社团，三?六年级开展校级社团和精品社团，每位教师要组织好参加所负责项目的学生，讲究活动质量，不做表面文章。

　5.上好体艺课。无论专职还是兼职体艺教师，必须保证严格执行课程设置，按课表上足所有体艺课，在课堂上向学生传授基础的体艺知识。学校要对教师执行课表的情况跟踪检查，杜绝随意更改体艺课的现象。

　6.充分利用课间活动。大课间活动班主任老师要有组织的带领学生参加体艺活动，全程参与。体育教师能积极主动做好活动的组织与指导。

　中午学生可以自主活动，所有教师也可以到学生中去，参与学生的活动，自己得到锻炼的同时，很可以指导学生。

　7.抓实精品社团训练。精品社团学生的活动不能仅靠学校安排的时间，指导教师要多动脑筋，合理安排时间，保证每周不少于3～4次训练。

　8.组织比赛和汇报展示。积极参加上级部门组织的体艺竞赛活动，做到训练扎实，技术过硬，有赛必参加，参赛比获奖。组织校内体艺项目的比赛，给学生展示的机会。没有比赛的队组期末要进行汇报展示。

　七、保障措施

　1.设施保障

　(1)体育设施：添置部分体育器材，保证活动需要。单双杠活动区用塑胶铺垫，保证活动的安全。

　(2)开放篮球馆、健身房，提供更多的活动场所。

　(3)美术室、科学实验室等设备要完善。

　2.师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施?2+1项目?的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和分散学习，引导教师树立新理念，积极探索实施?2+1项目?的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为?2+1项目?实验提供有利保证。

　3.资金保障。学生训练、参赛要有经费保障。对成绩突出队组，要给予奖励，体现优质优酬。

2017体育艺术2 1实施方案范文3

　为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《教育部办公厅关于开展?体育、艺术2+1项目?实施工作的通知》要求和市教育局印发的《连云港中小学开展?体育、艺术2+1项目?推进意见》的精神，结合本校实际，特制定实施方案。

　一、指导思想

　以教育部《关于开展?体育、艺术2+1项目?实施方案(试行)》精神为指导，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化，促进学生全面发展。

　二、实施目标

　1、以实施《连云港中小学开展?体育、艺术2+1项目?推进意见》为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有两项艺术特长。

　2、在开齐开足体育和艺术课程基础上，开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动需求。

　3、以小学阶段?快乐学习六年，健康享受六十年?为宗旨，加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

　4、通过体艺活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。

　三、项目设置

　结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简练、舒展、美观，耐力素质欠缺，对新鲜事物兴趣强的特点，有针对性地选择?体艺2+1项目?。让学生的特长更长，打造学校体艺品牌，将成为?体艺2+1项目?选择的致力点。

　1、体育类

　A、跳绳

　B、篮球

　2、艺术类

　A、快板

　B、泥塑

　四、主要措施

　(一)、加强领导，规范管理

　为加强对我校体艺2+1项目实施的领导，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺?2+1?项目实施领导小组。

　组 长：欧加刚

　副 组 长：李敏、李昌晓、王端梅

　成 员：姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲

　规范管理贵在事前控制与过程监督，?体艺2+1项目?的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全，过程监督的任务责职明确。学校教导处、德育处、体艺教研组各司其职，有明确的目标任务、详细的工作计划，接受过程监督;个个工作职责清楚，参与体艺教学的过程管理，从而实现项目实施管理一着不让。

　(二)、提高认识，增强自觉性

　开展?体育艺术2+1项目?，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的?试金石?，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展?体育艺术2+1项目?工作的自觉性和主动性。

　(三)、加强师资培训，满足教学需要

　坚持?眼睛向内，自我培养?的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展?2+1项目?和综合素质测评工作的要求。

　(四)、分工协作落实，保证活动质量

　班主任和本班任课的体艺教师是实施的主要组织者，班主任在参阅学校方案的基础上，充分做好动员工作，不让学生失去学习的机会。要根据学生的意愿和特长，指导学生利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。班主任和本班任课教师要制订好辅导计划，调动每位学生的积极性，充分利用体育课、大课间活动时间及课余活动时间对学生进行技能技巧的指导。

　(五)、建立本校?菜单?，学生自主选择

　学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据教育部《?体育、艺术2+1项目?实施方案(试行)》中?2+1?体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。

　(六)、开足规定课程，规范教学管理

　所有教师要把实施?2+1项目?融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用。严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。确保学生每天要有1 小时的体育活动时间，保证学生每天30 分钟的大课间体育活动时间。

　(七)、利用活动中心，提高技能水平

　在充分发挥课堂教学?主渠道?作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。鼓励学生积极参加多种校外艺体活动，自由选择自己喜爱的活动内容，合理利用青少年活动中心的教育资源和活动场所，进一步延伸和提高其自身技能水平。

　(八)、及时添置器材，注重使用效率

　随着?2+1项目?的实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺，学校将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所有的教师要充分挖掘现有场地、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。

　(九)、科学进行考评，严格测试认定

　学校根据教育部制定的《?2+1项目?体育与艺术技能标准》和本校实际，在学期末安排时间进行测试认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》中。

　(1)、学生的测评认定工作由教导处组织体艺教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制。为鼓励学生积极参与，各班可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本班的实施内容。允许复评，让学生通过努力实现达标。

　(2)为使更多的学生参与?2+1项目?达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

　(3)?2+1项目?的认定中参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

　(4)根据不同学生、不同项目的特点，确定不同的项目考评形式与方法，使学生在丰富多彩的考评形式中得到成功的体验。认定将采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定记载。

厦门篮球培训哪家好

厦门花香盛世体育。

1、该校位于福建省厦门思明辛巴篮球公园，于2017年成立，有优秀的教练来提供个性化的指导、技术培训和战术讲解。

2、设备和场地：该校的场地设施和训练器材能够满足培训的需求，包括篮球场地的质量和设备的充足性。

西安篮球培训机构排名

动因体育，广厦小飞人篮球俱乐部西安市场部，易航篮球，陕西篮球培训班

肆海篮球培训中心，凌云体育，旭日青少年篮球，飞豹极限灌篮

英志体育，野球帝

个人认为

动因体育是由2011年创办于哈尔滨的篮球培训班发展壮大而来。动因体育于2017年获得曜为资本和前海母基金投资的B轮融资。

2019年开始，动因体育全面布局运动服务领域，构建少儿体育教育、运动空间、体育装备等业务。

动因体育以少儿体育教育为核心业务，提供以学生为中心、线上线下协同、本地化的运动产品和服务，坚持专业、标准、高品质。

截止目前，累计服务客户百万+，在籍学员近十万。教学训练场馆400+，优秀教练2000+。

岳阳市岳阳楼区东茅岭附近有蓝球培训吗

有篮球培训。岳阳市岳阳楼区续乐篮球俱乐部，成立于2017年，位于岳阳市洛王藕塘坡社区，业务范围是“体育健身的技术指导与服务。体育与休闲的技术指导、组织、服务。体育竞赛的表演、组织、服务。体育人才的培育与技术培训。其他体育活动”。

篮球培训行业那么火，为什么在招生的时候还是很难进行？

锻炼身体，可以交到很多志同道合的朋友。而且这是我自己的爱好，我不会觉得练习足球很难去百度贴吧推出招生信息或者做营销，做线上推广，发新闻，胜算会更大虽然运动不限制性别，但对于孩子来说，大部分都是对运动感兴趣的。久而久之，家长和篮球机构就形成了“女生不适合青训”的刻板印象。对于很多篮球机构来说，女生确实是“累赘”。

很多女生第一次参加课程时，热情和运动能力跟不上，教练很难应付。其他家长会对眼中的课程有所顾虑，所以一些篮球青训机构不接受女生报名。篮球学院是独一无二的，她们也是为女生“来网”的，因为她们对自己的课程和教练充满信心。其实，篮球学院提出的照顾孩子“运动情绪”的核心理念，可以大大提升女生参与篮球训练的积极性。

从宏观角度来看，北京篮球培训机构可以分为两类：1。工商局注册的培训机构。2.未经工商局注册的培训机构。注册培训机构有一定的规定，但规模不同，大多以经济效益为目的。这类培训机构包括俱乐部、体育培训中心等。未注册的培训机构通常规模较小，以经济效益为目的，也以培养人才为目的。这类培训机构包括校办培训班和民办培训班，举办者多为学校教师和刚毕业的学生。

中国报告网发布的《中国少儿篮球培训市场产销调研与投资前景评估报告（2013-2017）》内容严谨，数据翔实，辅以大量直观的图表，帮助该行业企业准确把握行业发展趋势，正确制定竞争策略和投资策略。本报告根据国家统计局、海关总署、国家信息中心发布的权威数据，以及我中心开展的实地调研，结合行业所处环境，从理论到实践、宏观到微观等多个角度进行研究分析。

怎么考取篮球教练员资质证书

篮球教练员等级认证由省级以上的体育行政管理部门或行业协会进行培训，市级体育机构没有培训篮球教练员等级的资格。

申请篮球各等级教练，必须由本人提出申请，申请的程序是：在现有级别基础上申请上一级别，没有等级称号的教练，必须由最低级别三级开始，逐步向高一级别申请。

个人申请后，由基层单位，根据本人申请，考核其教练实际情况。向有关批准部门进行推荐，申报国家级教练必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会，组织的统一考试，一级教练必须参加省、市场信息、自治区体委及篮球协会组织的考试。

批准授予篮球等级教练的权限是：国家级教练，由国家体委批准授予，一级教练由省、市、自治区体委批准授予，二级和三级教练由地、县级体委批准授予。

扩展资料：

为了加强国内青少年教练员的培养工作，近日中国篮协出台了《青少年教练员等级培训考核管理办法》，规定在中国篮协注册的青少年各年龄段队伍教练员将实行等级培训考核制度。该培训考核由青少年篮球教练员等级培训考核领导小组负责督导，中国篮协青少部组织具体实施。

新的管理办法的一个主要原则就是，通过相应等级培训考核的教练员才可获得相应等级的教练员资格证，持有相应等级的教练员资格证才能执教相应年龄段的青少年队伍。青少年教练员等级培训以2016年为起始年，从2017年起每年举办一次以上等级培训班。

教练员等级证书包括C级、B级和A级。

C级教练员等级证书可执教12岁以下年龄段的少儿队伍；B级教练员等级证书可执教13到15岁年龄段的青少年队伍；A级教练员等级证书可执教16到18岁年龄段的青少年队伍。

持有高一级教练员等级证书可兼容执教低一级别年龄组的青少年队伍，反之则不能。持C级证和B级证的教练员可担任上一级队伍的助理教练员。

青少年教练员的培训内容以《中国青少年篮球训练教学大纲》为主，采取理论与实践相结合的培训方式。

理论课将教育学、心理学、运动训练学、运动生理学四大基础学科主要内容进行提炼，配以各级别教练员基础知识和需要的篮球专业理念，启发、梳理、帮助教练员建立工作思路，主要内容包括教练员基本素质、教学基本功、青少年运动员成长发育规律与特点及心理特征、运动创伤及应急措施、篮球专项理论等。

实践课以训练场地为主课堂，视频教学贯穿整个教学过程，演示、实践、观摩、作业、交流，引导、互学、互动，配以多媒体教学，主要内容包括基本功训练、基本技战术训练、位置技术、身体训练和心理训练等。

参考资料：

国家体育总局-中国篮球协会加强青少年教练员培养工作?

连云港市人民政府-如何办理篮球教练员的等级认证？