东莞青年篮球队_2017东莞市青少年篮球

1.怎么考取篮球教练员资质证书

2.李月汝和徐杰什么关系

3.如何才能获得篮球教练资格证?要怎样的要求才可以参加教练的培训?

4.郭艾伦个人资料介绍（郭艾伦个人资料简介）

5.2017体育艺术2+1实施方案

怎么考取篮球教练员资质证书

篮球教练员等级认证由省级以上的体育行政管理部门或行业协会进行培训，市级体育机构没有培训篮球教练员等级的资格。

申请篮球各等级教练，必须由本人提出申请，申请的程序是：在现有级别基础上申请上一级别，没有等级称号的教练，必须由最低级别三级开始，逐步向高一级别申请。

个人申请后，由基层单位，根据本人申请，考核其教练实际情况。向有关批准部门进行推荐，申报国家级教练必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会，组织的统一考试，一级教练必须参加省、市场信息、自治区体委及篮球协会组织的考试。

批准授予篮球等级教练的权限是：国家级教练，由国家体委批准授予，一级教练由省、市、自治区体委批准授予，二级和三级教练由地、县级体委批准授予。

扩展资料：

为了加强国内青少年教练员的培养工作，近日中国篮协出台了《青少年教练员等级培训考核管理办法》，规定在中国篮协注册的青少年各年龄段队伍教练员将实行等级培训考核制度。该培训考核由青少年篮球教练员等级培训考核领导小组负责督导，中国篮协青少部组织具体实施。

新的管理办法的一个主要原则就是，通过相应等级培训考核的教练员才可获得相应等级的教练员资格证，持有相应等级的教练员资格证才能执教相应年龄段的青少年队伍。青少年教练员等级培训以2016年为起始年，从2017年起每年举办一次以上等级培训班。

教练员等级证书包括C级、B级和A级。

C级教练员等级证书可执教12岁以下年龄段的少儿队伍；B级教练员等级证书可执教13到15岁年龄段的青少年队伍；A级教练员等级证书可执教16到18岁年龄段的青少年队伍。

持有高一级教练员等级证书可兼容执教低一级别年龄组的青少年队伍，反之则不能。持C级证和B级证的教练员可担任上一级队伍的助理教练员。

青少年教练员的培训内容以《中国青少年篮球训练教学大纲》为主，采取理论与实践相结合的培训方式。

理论课将教育学、心理学、运动训练学、运动生理学四大基础学科主要内容进行提炼，配以各级别教练员基础知识和需要的篮球专业理念，启发、梳理、帮助教练员建立工作思路，主要内容包括教练员基本素质、教学基本功、青少年运动员成长发育规律与特点及心理特征、运动创伤及应急措施、篮球专项理论等。

实践课以训练场地为主课堂，视频教学贯穿整个教学过程，演示、实践、观摩、作业、交流，引导、互学、互动，配以多媒体教学，主要内容包括基本功训练、基本技战术训练、位置技术、身体训练和心理训练等。

参考资料：

国家体育总局-中国篮球协会加强青少年教练员培养工作?

连云港市人民政府-如何办理篮球教练员的等级认证？

李月汝和徐杰什么关系

李月汝和徐杰他们是同门师兄妹关系。

据悉，李月汝和徐杰作为中国女篮和中国男篮的球员，他们在青少年时期都曾经经过广东省东莞市基层教练丁万松的培养，两人对于丁万松的培养都非常感激。

其中徐杰在10岁的时候，身高只有1.43米，身材瘦小。但从身体素质来看，徐杰并不适合打篮球，但丁万松并没有放弃对于徐杰的栽培，在他的培养下，徐杰如今成长为了中国男篮的球员，此前曾经代表中国男篮参加过奥运会落选赛。

而李月汝虽然在14岁就长到了1.96米，但一开始她并没有进行系统的篮球培训，也是丁万松指导将她带到了东莞，进行严格的训练，将李月汝培养成为了现在中国女篮的首发中锋。

李月汝简介：

李月汝，1999年3月28日出生于山西治市，中国女子篮球运动员，效力于WNBA芝加哥天空队。2015年，李月汝入选中国女篮国青队。2017年，李月汝首次入选中国国家女子篮球队。

国家队生涯，李月汝代表中国女篮先后参加了2017年女篮亚洲杯、2018年雅加达亚运会、2018年国际篮球女篮世界杯、2019年女篮亚洲杯、2020年东京奥运会、2021年国际篮联女篮亚洲杯、2022年女篮世界杯等赛事。

如何才能获得篮球教练资格证?要怎样的要求才可以参加教练的培训?

可以参加中国篮协教练员的培训项目。

新的管理办法的一个主要原则就是，通过相应等级培训考核的教练员才可获得相应等级的教练员资格证，持有相应等级的教练员资格证才能执教相应年龄段的青少年队伍。

青少年教练员等级培训以2016年为起始年，从2017年起每年举办一次以上等级培训班。

教练员等级培训班将适当结合相关青少年赛事进行，各级别教练员必须至少参加一次本级别的教练员等级培训班，并接受理论和实践两个部分的考核，合格者授予中国篮协教练员等级培训证书。

只有获得相应等级证书，才具备执教资格。

扩展资料：

青少年教练员的培训内容以《中国青少年篮球训练教学大纲》为主，采取理论与实践相结合的培训方式。

理论课将教育学、心理学、运动训练学、运动生理学四大基础学科主要内容进行提炼，配以各级别教练员基础知识和需要的篮球专业理念，启发、梳理、帮助教练员建立工作思路。

主要内容包括教练员基本素质、教学基本功、青少年运动员成长发育规律与特点及心理特征、运动创伤及应急措施、篮球专项理论等。

实践课以训练场地为主课堂，视频教学贯穿整个教学过程，演示、实践、观摩、作业、交流，引导、互学、互动，配以多媒体教学，主要内容包括基本功训练、基本技战术训练、位置技术、身体训练和心理训练等。

国家体育总局-中国篮球协会加强青少年教练员培养工作

百度百科——教练员

郭艾伦个人资料介绍（郭艾伦个人资料简介）

今天小编辑给各位分享郭艾伦个人资料介绍的知识，其中也会对郭艾伦个人资料简介分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

郭艾伦个人资料

郭艾伦，1993年11月14日出生于辽宁省辽阳市，中国职业篮球运动员，司职控球后卫，效力于辽宁衡业飞豹队篮球俱乐部。

2005年9月，郭艾伦进入辽宁盼盼青年队。2009年亚洲青年篮球锦标赛上，郭艾伦场均19.3分5.5篮板2.6次抢断率领中国队获得冠军。

2010年，郭艾伦在U17世界青年篮球锦标赛上一鸣惊人，场均22.4分当选得分王，并带领中国队获得第七名的历史最佳成绩。2010年8月，郭艾伦入选国家队，出征土耳其世锦赛。同年开始CBA生涯，期间3次入选CBA全明星阵容。

2015年NBA选秀大会，根据NBA的规定，满足年龄的郭艾伦自动参选，ESPN专家预测被第60顺位的76人队选中，但最终并没有选中。

2018年4月22日，郭艾伦随辽宁队夺得2017-18赛季CBA总冠军。

获奖记录：

个人荣誉

2014，CBA2012-2013赛季最佳组织后卫?

2013，CBA全明星技巧挑战赛赛冠军?

2013，CBA2012-2013赛季进步最快球员?

2012，CBA全明星技巧挑战赛赛冠军?

2012，CBA全明星周末星锐挑战赛MVP?

2011，CBA全明星周末星锐挑战赛MVP?

2010，U18亚青赛MVP?

团队荣誉

2015，CBA2014-2015赛季亚军?

2014，斯坦科维奇杯第三名?

2012，斯坦科维奇杯第三名?

2010，U18亚青赛冠军?

2010，世青赛第七名?

2010，斯坦科维奇杯第三名?

2009，U18亚青赛冠军?

扩展资料：

早年经历：

1、结缘篮球

郭艾伦的父亲从小就练习打篮球，虽然并没有跟自己的弟弟郭士强一样成为职业篮球运动员，却也是单位篮球队的主力球员。

小郭艾伦在刚上小学不久便被酷爱篮球的父亲拉着打起了篮球。以试试看的心态，小郭艾伦开始接触篮球，郭艾伦大概打了一年篮球，就不再需要父亲的催促。郭艾伦关于CBA记忆的的作文《我与CBA》在辽阳市获得二等奖，辽宁男篮在辽阳比赛期间，小郭艾伦就没落下过一场比赛。

2、刻苦训练

开始爱上篮球的小郭艾伦每天都要坐将近一个小时的公交车到辽化体育馆去练篮球。郭艾伦上5年级的时候，是决定是要继续升学还是打篮球的关键时刻，而这时郭艾伦也有了进入辽宁少年队的机会，家里就郭艾伦是否要走专业路这个问题召开了家庭会议。

看儿子喜欢，郭妈妈也不得不放弃原来的观念，决定送儿子打篮球。郭艾伦被送到沈阳，进入了辽宁少年队，也正式踏上了职业篮球的路。

从兼顾学业和篮球忽然到将重心彻底移向篮球，郭艾伦也着实在篮球上投入了更大的精力和心力。教练说，晚上体育馆你只要听着拍篮球的声音，一上去肯定是郭艾伦。

3、小有名气

2007年，郭艾伦参加全国少年篮球比赛获得了冠军，个人技术测试中更是夺得了第二名的好成绩。

2008年7月，郭艾伦参加2008NIKEALL-ASIABasketballCAMP表现出色，入选了最佳阵容并获得“拼命三郎”奖，接着参加了adidas训练营。之后马不停蹄参加了08李宁选秀营，入选了全明星赛。

百度百科-郭艾伦

郭艾伦个人资料身高

郭艾伦，身高1米92，1993年11月14日出生于辽宁省辽阳市，中国职业篮球运动员，司职控球后卫。现效力于辽宁衡业飞豹队篮球俱乐部。

2005年9月，郭艾伦进入辽宁盼盼青年队。2009年亚洲青年篮球锦标赛上，郭艾伦场均19.3分5.5篮板2.6次抢断率领中国队获得冠军。2010年，郭艾伦在U17世界青年篮球锦标赛上一鸣惊人，场均22.4分当选得分王，并带领中国队获得第七名的历史最佳成绩。2010年8月，郭艾伦入选国家队，出征土耳其世锦赛。

2015年NBA选秀大会，根据NBA的规定，满足年龄的郭艾伦自动参选，ESPN专家预测被第60顺位的76人队选中，但最终并没有选中。

郭艾伦的身高体重等资料要详细！！！

中国男篮郭艾伦个人资料郭艾伦生日：1993年11月14日身高：1米90体重：76公斤臂展：1米95模板：托尼帕克众所周知，郭艾伦是前国手、辽宁主教练“锅巴”郭士强的侄子。从小喜欢篮球，并入读业余体校进行专业篮球训练，并在2005年9月，进入辽宁青年队。真正为众人熟识则是由07年开始，2007年5月，郭艾伦参加在丹东举行的辽宁省少年篮球比赛，之后的8月份参加了全国少年篮球比赛并获得亚军。此外，郭艾伦还参加了同年八月在北京举行的李宁训练营，入选了全明星赛并获得了"最佳基本功"奖。郭艾伦-篮球经历2007年12月，郭艾伦参加了全国少年篮球比赛获得了冠军，个人技术测试中更是夺得了第二名的好成绩。由于表现突出.2008年4月，郭艾伦入选了08届国家少年队并随队到德国、荷兰参加邀请赛。08年7月，郭艾伦参加了2008NIKEALL-ASIABasketballCAMP表现出色入选了最佳阵容并获得“拼命三郎”奖，接着参加了adidas训练营。之后马不停蹄参加了08李宁选秀营，入选了全明星赛，可惜赛前受伤只能当饮水机管理员。随后，郭艾伦代表辽青参加了全国俱乐部青年篮球联赛四川赛区的比赛并协助球队进入八强决赛。2009年初，郭艾伦入选了中国篮协成立的篮球特体队。2009年11月，郭艾伦帮助中国队夺得首届U16亚洲青年男篮锦标赛冠军，以8战8胜佳绩，力挫群雄。2010年六月四号四国赛：郭艾伦狂砍34分U17国青逆转美国郭艾伦-能力值1、综合身体素质：★★★★2、弹跳：★★★3、速度：★★★★4、力量：★★★5、爆发力：★★★★6、敏捷度：★★★★7、中投：★★★8、突破：★★★★★9、助攻：★★★★★10、三分：★★★11、防守：★★★★12、领导能力：★★★★13、综合评分：★★★★郭艾伦-技术特点郭艾伦司职组织后卫，身材高大，而且还有继续涨高的空间，预计能达到193公分左右。郭艾伦臂展达到195公分，臂展非常不错，在防守端能利用不错的速度和长长的臂展筑起大面积的防守区，虽然相对瘦弱，但不畏惧身体对抗，防守作风顽强、凶悍、十分积极。基本功扎实，控运技术不错，尤其擅长运球突破，突破分球能力强，同时他也是一个很好的团队球员，传球意识和视野很不错，乐于为队友助攻多于自己得分。虽没有达到陈江华、王_等的身体素质和运动能力、弹跳的级别，但仍属中上水平，懂得结合身体和脑子一起打球。展望未来，郭艾伦更像一个年轻版、运动能力加强版的杨鸣，如果他在今后几年继续快速成长，避免重大伤病，相信他将有一个光明的未来。总的来说，郭艾伦是新一代后卫苗子中较为出色和上升空间大的一位，他身在盛产后卫群的辽宁队，延续着辽宁浓厚的后卫传统和底蕴，闪烁着耀眼的光芒，这天赋，如箭在弦，等待爆发。郭艾伦-相关评价1、2008年NikeAsiaCamp，朱彦硕：郭艾轮是我们教练团认为相当出色的球员。是我最近几天发现的狠角色，他的防守非常的tough，对于后卫的防守尤其如此，很难去摆脱。据说他是辽宁队总教练、也是前中国国家队后卫国手郭仕强的侄子。郭艾轮有190cm，像他这个身高这么愿意去做防守的中国球员，我还真是第一次看到。他打球很有**，其它的技能倒还好，但是对这个训练营的后卫来讲，还真是个非常难对付的角色。而且他的防守不仅对得分后卫有效，对控球后卫更有效。朗多对郭艾伦的评价非常高：“看了这么多孩子之后，我觉得61号是最棒的，总能不断得分。我觉得他真的很不错，甚至有希望进入NBA。”2、自评：我很满意自己在运球突破方面的基本功，无论是全场行进间还是半场突破，突破后的分球还可以，能够及时把球传到有空位的队友手里。郭艾伦-未来发展美国詹姆斯技巧训练营是现在全球水准最高的青少年篮球训练营之一，郭艾伦今年在该训练营中有着上佳表现，引起了多家美国媒体的关注，甚至肯塔基大学男篮主帅卡利帕里也有意招募他入学。此前ESPN网站曾列出了NCAA2010年男篮招生榜前100名球员，郭艾伦列在第61位，而在控球后卫中排在第16位，只是不确定这是否只是美国媒体的一厢情愿。郭艾伦表示：“我个人认为如果真能成行，我也想去，这只是个想法而已。美国大学NCAA水平比较高，如果到那锻炼的话会提高很快。”至于CBA对于自己的距离，郭艾伦坦言，并没有为自己设定升入CBA的具体年限，但是希望通过努力争取早日进国家队。

郭艾伦个人身高资料简介

郭艾伦身高192cm，体重78kg

郭艾伦，1993年11月14日出生于辽宁省辽阳市，中国职业篮球运动员，司职控球后卫。现效力于辽宁衡润飞豹俱乐部本钢篮球队。

郭艾伦是我们教练团认为相当出色的球员。他的防守非常的郭艾伦强硬，对于后卫的防守尤其如此，很难去摆脱。。他打球很有激情，其它的技能还好，但是对这个训练营的后卫来讲，真是个非常难对付的角色。而且他的防守不仅对得分后卫有效，对控球后卫更有效。

看了这么多孩子之后，我觉得61号是最棒的，总能不断得分。我觉得他真的很不错，甚至有希望进入NBA。

郭艾伦是一个打法出众的球员，他将会丰富球队的打法，但是这需要给他一定的自由度。他最大的优势不是他的速度或者身体条件，而是郭艾伦和纳什他积极的攻击欲望。在转换攻击中他的能力会最大化，非常适合去打破得分僵局。

他有很好的天赋，也有希望进入NBA，当然要真正把这些希望变成现实，他需要做更多的努力，要学习更好地阅读比赛，要能在中距离更好的完成进攻，有稳定的中距离投篮，学习更多的防守技巧。只要坚持，努力下去，他会等待收获的那一天。

抛开我的队友不谈，在本赛季的对手里，我很欣赏辽宁队的控球后卫，他非常不错。

之前我们并不认识，不过我觉得这是一个非常有天赋的孩子，他在场上的表

郭艾伦和偶像帕克在一起现让我印象深刻，我相信努力过后他总有一天能够成为NBA球员。

郭艾伦是一个非常热爱篮球、又有很高悟性和能力的球员，是国家队非常需要的人才。

他是个年轻的好控卫，拥有很纯熟的控球技巧。如果说谁有机会进入NBA的话，首先要提到的是他，只要他继续把心思放在比赛中。他的防守很不错，也能轻易地杀入内线，很好的传球者，跳投虽然还需加强，但总体而言，他是个很好的球员。

我觉得郭艾伦打球非常地有天赋，我管他叫朗多，因为我的翻译就是这么给我介绍的这个家伙，我觉得他在速度和节奏方面非常出色。

郭艾伦获2009李宁选秀营MVP弟郭士强一样成为职业篮球运动员，却也是单位篮球队的主力球员。小郭艾伦在刚上小学不久便被酷爱篮球的父亲拉着打起了篮球。以试试看的心态，小郭艾伦开始接触篮球，郭艾伦大概打了一年篮球，就不再需要父亲的催促。郭艾伦关于CBA记忆的的作文《我与CBA》在辽阳市获得二等奖，辽宁男篮在辽阳比赛期间，小郭艾伦就没落下过一场比赛

2017体育艺术2+1实施方案

　为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。下面是有2017体育艺术2 1实施方案，欢迎参阅。

2017体育艺术2 1实施方案范文1

　一、指导思想：

　为贯彻落实党的教育方针和《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，切实推进学校体育和艺术教育工作，改善中小学生身体健康的状况，推进课外体艺活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、阳光校园、活力校园，特制定本计划。

　二、实施目标：

　1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

　2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于1小时。

　3、组织课外体艺活动覆盖全体学生，全校学生?体育、艺术 2+1项目?的合格率达 85%以上，良好率达50%以上，优秀率达20%以上。

　4、组织和参加各级各类体艺竞赛活动。

　三、实施办法

　1、队伍建设

　组 长：武同楼

　副组长 ：王艾洁

　成 员：体艺教师、各班主任

　2、时间保障

　(1)开足开齐体、音、美、综合等课程，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。

　(2)每天保证大课间(上午30分钟)和当天没有体育课的课外体育(下午30分钟)的室外活动时间，加强督查，防止该时段被挪用挤占。

　(3)体育艺术老师等自觉把?体育、艺术2+1项目?作为主要教学内容之一纳入教学计划，课外，班主任教师等要加强对学生的指导与督促。

　(4)每年举办全校性的体育运动会、校园文化艺术节等活动，积极参加上级部门举办的各类体育、艺术表演和竞赛活动。

　(5)成立书法、合唱等兴趣小组，组织学生在专门时间进行训练。

　3、实施途径

　依据?体育、艺术2+1项目?的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动相结合的途径，具体在体育课、艺术课、大课间、实践活动等进行?2+1项目?的学习活动。

　4、过程管理

　我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+1项目为主要任务，使体育艺术2+1项目这项工作落到实处。

　学校建立由武校长任组长的实施?体育、艺术2+1项目?的领导小组，在学校领导小组的指导下，由校长办公室组织班主任和体艺专职教师为核心，具体全面负责实施，其它任课教师配合实施。

　5、认定办法

　(1)学生的等级认定，由班主任、体育、艺术教师负责，全面科学地进行认定。

　(2)本标准以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识和修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

　(3)本标准的认定，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。

　四、体育艺术发展目标

　(一)跳绳、踢毽子

　1、在进行练习的同时发展耐力、弹跳、灵敏和协调素质，提高脑神经、心肺系统的功能;锻炼自我组织和同他人协调配合的能力;培养对体育的兴趣，培养积极向上的团队精神。

　2、在活动的过程中发展耐力、灵敏和协调素质，提高控制身体的能力，增强自信心和坚毅力;发展自我学习、探究学习、合作学习和综合学习的能力;培养对体育的兴趣，增强合作意识、个人责任感和集体荣誉感。

　3、通过跳短绳的动作，发展协调、灵敏和耐力素质;增强自信心、坚毅力和自我表现力;培养创新和协作精神以及对体育兴趣，从小养成自我锻炼的习惯。

　(二)手抄报、黑板报、书法

　1、在手抄报、黑板报比赛中，激发学生创作能力和审美观。

　2、指导学生写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　(三)跑步

　1、通过跑的练习，让学生了解跑的动作方法和要求，做到快跑时两臂前后摆动、前脚掌着地，能体验完成跑的练习后的乐趣。

　2、通过跑操比赛培养学生集体荣誉感，缓解学习疲劳，培养学生良好的行为习惯。

　(四)排球

　通过组织教职工排球比赛创造学校排球运动氛围引导学生参与到体育运动中来。

　(五)乒乓球

　能运用反手推拉及正手抽球的动作技术回击来球，了解简单的接球动作技术，在练习中增强学生对兵乓球的兴趣，培养学生奋发向上的意志品质。

　(六) 篮球

　通过篮球训练队的建设，是学生了解篮球规则，养成终身锻炼的习惯，掌握篮球技术，培养学生团队精神。

　(七)古筝

　通过练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　(八)素描

　通过美术素描兴趣小组的活动，使学生的素描技能得到更好的发展，初步了解素描的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　(九) 舞蹈

　1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

　2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

　3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

　五、评定的方法：

　1、评定的时间：每学年评定一次，按照?2+1项目?技能标准进行评定。

　2、评定的方式：?2+1项目?技能评定以本人现场表演、创作、自选项目和测试等方式进行。

　3、评定的等级：对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

2017体育艺术2 1实施方案范文2

　一、指导思想

　?体艺2+1项目?工作的指导思想是：以教育部《20xx---20xx年教育振兴行动计划》、《关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进?体艺2+1项目?活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。

　二、工作目标

　1.人人参与。每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。

　2.普及提高。设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。

　3.组织参加上级部门组织的竞赛。

　4.组织校内竞赛活动和展示交流。

　5.建立一套有效的操作模式。

　三、?体艺2+1项目?的实施办法

　1.发挥优势 彰显特色

　根据国家?2+1?项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。

　2.结合实际 逐步推进

　根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。

　3.项目确定 自主选择

　根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在?自选?项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。

　4.资源整合 效果突出

　整合教育资源，形成教育合力。利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。

　活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。由校长室组织人员考核，将平时检查与期末评定相结合。

　5.管理到位 机制完善

　组建领导小组，由分管副校长任组长，全面负责该项工作。学校体育组负责活动和竞赛的组织工作;德育处负责学生活动的秩序;教务处负责协调好课务。

　加大检查力度，尤其开学初值日教师要每次活动、每个项目查到，记录学生活动情况。对组织活动要有明确的要求，形成制度，对工作认真成绩突出的教师要给予奖励。

　四、实施项目

　必选项目　　 太极拳 写字

　自选项目　　 体育　　 篮球 田径 乒乓球 排球 羽毛球 足球 跳绳

　踢毽 武术 健美操 呼啦圈 轮滑 象棋 溜溜球

　艺术　　 儿童画 水彩画 素描 折纸 乐器 合唱 舞蹈

　书法 电脑绘画 手工 摄像

　科技 科学实践 气象观测 航模

　文学 阅读 写作 演讲 编辑校报 校刊

　必选项目人人参加，自选项目可以选择1～2项，要长期参加活动，不断提高自己的体艺技能。

　六、?2+1项目?实施步骤

　1.成立领导小组，明确责任分工。

　组 长：刘景明

　组 员：孔庆友 向泽兵 赵建春 所有教师

　2.学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的实验方案。

　3.体艺教师根据学生需求和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。

　4.落实活动。安排每周五下午第六和大课间活动时间，组织全体学生社团活动。一、二年级为班级社团，三?六年级开展校级社团和精品社团，每位教师要组织好参加所负责项目的学生，讲究活动质量，不做表面文章。

　5.上好体艺课。无论专职还是兼职体艺教师，必须保证严格执行课程设置，按课表上足所有体艺课，在课堂上向学生传授基础的体艺知识。学校要对教师执行课表的情况跟踪检查，杜绝随意更改体艺课的现象。

　6.充分利用课间活动。大课间活动班主任老师要有组织的带领学生参加体艺活动，全程参与。体育教师能积极主动做好活动的组织与指导。

　中午学生可以自主活动，所有教师也可以到学生中去，参与学生的活动，自己得到锻炼的同时，很可以指导学生。

　7.抓实精品社团训练。精品社团学生的活动不能仅靠学校安排的时间，指导教师要多动脑筋，合理安排时间，保证每周不少于3～4次训练。

　8.组织比赛和汇报展示。积极参加上级部门组织的体艺竞赛活动，做到训练扎实，技术过硬，有赛必参加，参赛比获奖。组织校内体艺项目的比赛，给学生展示的机会。没有比赛的队组期末要进行汇报展示。

　七、保障措施

　1.设施保障

　(1)体育设施：添置部分体育器材，保证活动需要。单双杠活动区用塑胶铺垫，保证活动的安全。

　(2)开放篮球馆、健身房，提供更多的活动场所。

　(3)美术室、科学实验室等设备要完善。

　2.师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施?2+1项目?的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和分散学习，引导教师树立新理念，积极探索实施?2+1项目?的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为?2+1项目?实验提供有利保证。

　3.资金保障。学生训练、参赛要有经费保障。对成绩突出队组，要给予奖励，体现优质优酬。

2017体育艺术2 1实施方案范文3

　为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《教育部办公厅关于开展?体育、艺术2+1项目?实施工作的通知》要求和市教育局印发的《连云港中小学开展?体育、艺术2+1项目?推进意见》的精神，结合本校实际，特制定实施方案。

　一、指导思想

　以教育部《关于开展?体育、艺术2+1项目?实施方案(试行)》精神为指导，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化，促进学生全面发展。

　二、实施目标

　1、以实施《连云港中小学开展?体育、艺术2+1项目?推进意见》为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有两项艺术特长。

　2、在开齐开足体育和艺术课程基础上，开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动需求。

　3、以小学阶段?快乐学习六年，健康享受六十年?为宗旨，加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

　4、通过体艺活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。

　三、项目设置

　结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简练、舒展、美观，耐力素质欠缺，对新鲜事物兴趣强的特点，有针对性地选择?体艺2+1项目?。让学生的特长更长，打造学校体艺品牌，将成为?体艺2+1项目?选择的致力点。

　1、体育类

　A、跳绳

　B、篮球

　2、艺术类

　A、快板

　B、泥塑

　四、主要措施

　(一)、加强领导，规范管理

　为加强对我校体艺2+1项目实施的领导，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺?2+1?项目实施领导小组。

　组 长：欧加刚

　副 组 长：李敏、李昌晓、王端梅

　成 员：姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲

　规范管理贵在事前控制与过程监督，?体艺2+1项目?的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全，过程监督的任务责职明确。学校教导处、德育处、体艺教研组各司其职，有明确的目标任务、详细的工作计划，接受过程监督;个个工作职责清楚，参与体艺教学的过程管理，从而实现项目实施管理一着不让。

　(二)、提高认识，增强自觉性

　开展?体育艺术2+1项目?，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的?试金石?，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展?体育艺术2+1项目?工作的自觉性和主动性。

　(三)、加强师资培训，满足教学需要

　坚持?眼睛向内，自我培养?的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展?2+1项目?和综合素质测评工作的要求。

　(四)、分工协作落实，保证活动质量

　班主任和本班任课的体艺教师是实施的主要组织者，班主任在参阅学校方案的基础上，充分做好动员工作，不让学生失去学习的机会。要根据学生的意愿和特长，指导学生利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。班主任和本班任课教师要制订好辅导计划，调动每位学生的积极性，充分利用体育课、大课间活动时间及课余活动时间对学生进行技能技巧的指导。

　(五)、建立本校?菜单?，学生自主选择

　学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据教育部《?体育、艺术2+1项目?实施方案(试行)》中?2+1?体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。

　(六)、开足规定课程，规范教学管理

　所有教师要把实施?2+1项目?融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用。严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。确保学生每天要有1 小时的体育活动时间，保证学生每天30 分钟的大课间体育活动时间。

　(七)、利用活动中心，提高技能水平

　在充分发挥课堂教学?主渠道?作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。鼓励学生积极参加多种校外艺体活动，自由选择自己喜爱的活动内容，合理利用青少年活动中心的教育资源和活动场所，进一步延伸和提高其自身技能水平。

　(八)、及时添置器材，注重使用效率

　随着?2+1项目?的实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺，学校将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所有的教师要充分挖掘现有场地、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。

　(九)、科学进行考评，严格测试认定

　学校根据教育部制定的《?2+1项目?体育与艺术技能标准》和本校实际，在学期末安排时间进行测试认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》中。

　(1)、学生的测评认定工作由教导处组织体艺教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制。为鼓励学生积极参与，各班可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本班的实施内容。允许复评，让学生通过努力实现达标。

　(2)为使更多的学生参与?2+1项目?达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

　(3)?2+1项目?的认定中参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

　(4)根据不同学生、不同项目的特点，确定不同的项目考评形式与方法，使学生在丰富多彩的考评形式中得到成功的体验。认定将采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定记载。