有关篮球比赛的新闻报道稿_有关篮球比赛的新闻报道

1.篮球赛新闻稿怎么写？

2.急需一篇关于校园篮球新闻稿，2，3百字左右

3.体育赛事新闻稿怎么写

篮球赛新闻稿怎么写？

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

为了丰富大学生的课余生活，提高大学生的综合素质，增强团队精神和集体凝聚力，展现大学生积极向上的风貌，由体育系学生会主办的11年“迎新杯”篮球赛于4月7日拉开了帷幕。

此次比赛共有5个参赛队，采用循环赛制，共进行10场比赛。在赛场上同学们积极投入、全力以赴。场下的啦啦队员们为他们呐喊助威！在比赛过程中，裁判员秉公执法，严肃认真，尽自己最大的努力判决好每一个球，保障了比赛的公证性、连续性和观赏性。

为了保证比赛的顺利进行，各班队员和同学也顾大局，识大体，服从裁判，赛出风格，赛出水平，充分展现我们体育系学生良好的精神面貌和全面的优秀素质。此次比赛的顺利举行，为新老同学提供了一个相互交流的机会，促进了同学之间的感情交流。

此次“迎新杯”篮球赛不仅向全院师生展现了我们体育系同学积极向上的青春风采，同时也增进了我们的凝聚力和战斗力，培养了大家的集体荣誉感，增进了各班的友谊，展示了体育系团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌。

急需一篇关于校园篮球新闻稿，2，3百字左右

同学们大家好，在本周六下午。我校 某系的XX级班和XX班级 进行了一场激烈的友谊赛。这场比赛在 校篮球馆 进行的。比赛双方都是我校 老牌强队了。这次比赛，双方本着 友谊第一，比赛第二的准则进行的。比赛开始，场上比分一只焦灼着。到了下半场依然你追我赶，激烈进行。 直到比赛块结束的5分钟，XX班的 6号张XX先用一记三分反超比分，再抢断XX班的 李XX的球 快攻得分。当然XX班也不是好惹的，他们后用出色的防守 犀利的进攻在比赛还剩1分钟时 再次领先对手。这时候 令人窒息的场面出现了。 全场哗然，一片死寂。随着XX班的9号3分偏筐而出。双方打成平局，双方进入加时赛。加时赛双方都使拼劲全力，最后还是平局。这时候裁判一声哨响，比赛结束了。全场哗然。为什么以平局结束呢？ 原来呀，教练员李老师看见学生们 体力殆尽还在场上僵持着，李老师怕学生们受伤，所以就一平局结束，这样也不伤双方的和气。双方最手散会。他们约定下次再战。

全场掌声雷动，感谢他们为美妙的周末添姿添彩。谢谢他们用精彩的球技为我们的校园增添光彩。再次感谢他们。 改改也就行了 赛前准备：请一位懂篮球的同学帮你把那些一眼看去就很牛的队员的表现记录下来（得分、篮板、助攻、抢断、盖帽）

开头：直入主题（例：今天，我们xx学校举办了一场别开生面的三对三篮球比赛）

第二段：简单概括篮球比赛的盛况，赞美运动员的技术，并说清楚最后的胜者。

第三段、抓住个体来描写，如：一个小队或某个队员。（加入你介绍的队伍的表现。并将之前算好的球员数据插入，当做此段介绍重点。）

第四段：大胆地、夸张地、甚至极不要脸地赞美运动员的精神，且必须想方设法地在比赛中找到一个能体现运动员精神的事例加入。（约占全文的五分之一）

第五段：简单说明自己对比赛的看法。

第六段（结尾）：简单总结本次比赛，最后加一句小小的期盼（例：相信同学看了这场精彩的比赛，定会努力锻炼，强健体魄！）

体育赛事新闻稿怎么写

XXXX年X月X号下午（ ），为期两周的XXXX-XXXX赛季中国人民大学男子篮球甲级联赛在同学们热情的欢呼声中圆满闭幕。

今天中午在世纪馆附近篮球场结束的中国人民大学校内的甲级篮球联赛决赛的火力，在初夏熊熊释放。两只实力接近的球队为观众们联手奉献了一场极其精彩激烈的比赛，最终在历经( )后，（ ）虽然奋力拼搏,但最终还是输掉了比赛,实力更胜一筹的（ ）凭借着滴水不漏的团队防守和配合流畅的整体进攻，（ ）艰难的以（ ）战胜了（ ），以五战全胜的不败战绩（？）夺得本届篮球甲级联赛男子组的冠军，同时也为本次联赛画上了圆满的句号。

一年一度的中国人民大学篮球甲级联赛是一项由共青团中国人民大学委员会、中国人民大学体育部主办，中国人民大学体育部团工委承办，中国人民大学学生会、中国人民大学裁判协会联合举办的传统赛事，她轻松与激烈兼具、友谊与竞技并存，对营造良好的校园体育氛围、普及全民健身的意识、提高我校群众体育水平和全体学生的身体素质、团队精神和合作意识，都有着深刻而长远的意义。比赛分为男篮和女篮两项。本届比赛从小组赛开始就场场激烈，颇具观赏性。经过激烈的争夺，男子组中的（ ）和（ ）杀进了决赛。

积极向上学子风貌，人民大学引以为傲。

以比赛促交流，以比赛促友谊，在比赛中共同进步。

挥洒汗水，展现着青春的风采；呐喊助威，绽放着青春的活力。

第一节

刚开始，（ ）队员们就运用技术和身高上的优势打了对手一个措手不及，开场即采取猛烈的攻势，将球牢牢控制在前场，对（ ）造成多次威胁。而（ ）显然没有进入状态，面对（ ）凶猛的进攻显得力不从心。第一节结束，（ ）院以（ ）领先。

经过多次篮板球，（ ）球员突破上篮，命中。不久，（ ）的突破造成了对方的犯规，（ ）获得罚球机会。（ ）积极反击，遗憾的是没能进球。不久，（ ）犯规，（ ）两罚（ ）中，比分（ ），（ ）领先。

接下来，（ ）打出了精妙的配合，后场球员抢到球，随即将球传至前场，前场球员迅速突破，造成得分。（ ）继续快攻，（ ）球员从内线投球命中。接下来（ ）加速进攻速度，接连进球，打出了一波（ ）的进攻高潮。（ ）回攻，被（ ）抢断，由后场传球到前场左侧，再由左侧球员传中，命中。（ ）领先。

开场不久，（ ）率先发力，在两名高大强壮的内线带领下，冲击篮下，打出一波（ ）的小高潮，以（ ）取得领先。随后（ ）先突再投连得（ ）分，将比分赶上，（ ），（ ）将分差缩小。此时（ ）球员配合出现失误，（ ）抓住机会接连抢断成功，利用快速的防守反击连续命中，一波（ ）过后，再次将分差拉大，（ ），（ ）领先结束第一节。

第二节

开始后，对手的防守变得严密起来，进攻也相当积极，但是（ ）队员还是稳扎稳打，以（ ）的比分进入了下半场。

（ ）继续快速进攻，并多次直接由后场传中，球员接球后直接命中。第二节双方互有拼抢，但（ ）仍然牢牢占据上风。（ ），上半场（ ）暂时领先。

（ ）做出了换人调整，加强防守。（ ）保持既有战术不变，继续从内线打开局面。

比赛开始后，（ ）利用犀利的突破，强劲的内线进攻，打出（ ）的冲击波，再次将比分拉开。此时（ ）再次发威，先是左侧底线的中投，接着是中路的突破帮助（ ）连拿4分，（ ），（ ）继续保持领先。

第三节

下半场开始，（ ）进行了人员调整，（ ）斗志不减，在暂时失利的情况下仍然保持着良好的心态和旺盛的斗志，积极拼抢与进攻。

双方比分交替上升，比赛激烈。（ ）仍然保持着快速进攻和突破上篮的战术，而（ ）则积极抢断，争夺控球机会。

比赛依然延续了第二节的攻防节奏，队员积极组织进攻，继续把领先优势扩大。第三节结束时的比分为（ ）。

第三节一开始，（ ）便在内线球员的带领下打出了一波（ ）的小高潮，以（ ）保持领先。此后（ ）苦苦追赶，他们利用顽强的防守，积极的拼抢，有效的进攻，将分差控制在已有阶段。面对对手的积极表现，（ ）在本节最后几分钟也没能继续将比分拉大，最后双方以（ ）结束第三节。

下半场一开场，（ ）绝对核心3号（ ）便再次利用突出的个人能力率先发难，并一度将比分反超。但（ ）的队员们马上做出调整，明显的加强了区域防守和团队配合，并对（ ）实施包夹，同时( )利用个人能力坚决突破和出色的进攻组织打破了对手的错位防守，比赛节奏很快被( )牢牢控制住。反观此时的( )，始终无法解决进攻手段单一的老问题，只能继续依靠( )凭借个人能力得分，最终导致其( )下场。随着( )的( )命中超远距离压哨3分命中，裁判宣布全场比赛结束。( )以( )战胜( )男篮夺魁。

第四节

最后一节，两队分别出现失误。但还是（ ）男篮率先找到感觉，他们的防守反击战术在此节初期屡试不爽，开场便是一波（ ）的冲击波，以（ ）再次拉大比分。（ ）对此作出调整，加强了后场盯防。但不久之后（ ）再次改变战术，继续发挥他们的内线优势，加强内线突破和背身单打，一波（ )过后，比分改写为( )，( )彻底丧失翻盘的可能性。

面对巨大分差和失败的命运，( )健儿们没有放弃，他们积极的拼抢，努力的防守给在场观众们留下了深刻的印象。

比赛的节奏明显加快，两队都组织了快攻。而对手（ ）频频以三分球试图拉进比分差距，但在( )队员的防守下，最终未能挽回颓势。

( )换人，加强了进攻。( )球员采取了一条龙战术，直接由后场突破至前场进球得分，而( )继续上演着后场长传，突破进球。最终，比赛以( )结束，( )获胜。

胜方范本：

（ ）学院男篮队伍阵容强大始终保持着领先优势。后卫（ ）实力超群，控球、抢断、突破、得分全面开花；得分王（ ）在与（ ）的比赛中，终场超远距离三分震惊全场，在同（ ）的决赛中更是投中（ ）个三分，拿下全场最高的（ ）分；（ ）等队员积极拼抢，配合出色，攻防兼优。在大家共同努力下，（ ）男篮成功( )冠军。

随后举行的是隆重的颁奖仪式。获得男子组前三名的分别是（ ）;女子组前三名则依次被（ ）夺得.我校体育部党委书记王放鸣（ ）老师，体育部主任苏长青（ ）老师、团委书记郑品石（ ）老师等亲临现场为获奖球队颁奖，颁奖仪式由中国人民大学体育部副主任白永正（ ）主持。他们对赛事主办方的各项组织工作给予了充分肯定，对各参赛球队在比赛中体现出来的积极进取健康向上的精神给予了高度评价，谈到刚刚结束的这场决赛时，校领导一致认为“比赛打得精彩，打得激烈，很好的体现了人大学生积极的精神风貌和斗志！”“赛出风格，赛出水平”