篮球比赛获得冠军的祝贺信_篮球队夺冠的贺信范文

1.怎么定义教师这个职业求大神帮助

2.大学学生社团联合会要成立，要给其他大学发邀请函？

3.宜宾一中 遂宁二中 哪个学校的教育好一点

4.怎样看待老师这个职业

5.铜川体育馆是什么时间诞生的？

6.雅理中学的来源

7.湖南四大名校比较，，

怎么定义教师这个职业求大神帮助

教师是一个富有创造性的职业,老师面对的是一个个思维灵活的学生,老师的思维永远具有时代的特征,否则就不能很好听优秀教师先进事迹报告有感 我常听人说，一生中能遇上一位好师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。 20岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业－－神圣而伟大的教育事业。 作为自己刻骨铭心的座右铭："假如我是孩子"、"假如是我的孩子"。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。 我们的学校是一所普通初级中学，来到我们身边的孩子，不少是在家长和老师的批评声中长大的，他们很少体验过成功的喜悦，有些孩子甚至行为有偏差。 有一年新学期开学时，班里新来了一个学生小群。在开学第一天的早上，孩子们排着整齐的队伍走向操场，可这个孩子仍呆呆地坐在位子上，两眼木然地注视着地面。 我走到他身边低声问他为什么不去操场，他好一会儿才抬起头，失声大哭："我不要留级，我不要留级。"面对孩子悔恨的泪水和出自心底的呼喊，我感到这孩子还有求上进的愿望。我必须热情鼓励他，使他充满进取的信心。 我一面替他擦眼泪，一面劝慰他。他止住了哭声，但看得出失望和懊恼仍交织在他的心头。整整一天，他都沉默不语。 下班后，我骑上自行车向小群家赶去，我怕他因为留级在家里受到太大的压力。踏进他的家门，眼前的情景在我意料之中：父亲打骂，母亲流泪，孩子在痛哭。他的爸爸一见我就说："这个孩子我不要了，你们让他自己任其发展吧。" 在这样的氛围中，孩子怎么能振作起来呢？我感到重要的是先稳定他们一家人的情绪，把家人对孩子的压力减到最低限度。我完全把他当一个新学生看待，不提"留级"这两个使他全家感到伤心的字眼。我一面替他包书，一面向他介绍班级情况，鼓励他振作精神。一个多小时很快过去了，原先对孩子失望的一家人，态度开始转变了。孩子此时的心情也平静多了，他表示一定要好好读书。我趁热打铁，对他提出了第一个要求：按时完成作业。 从此，小群成了我重点关注的对象。他学习上有困难，我请学习委员负责帮助他；班上组织篮球队，我毫不犹豫把队长的重任交给他；讲台坏了，我有意把期待的目光投向他；去外地开会学习，我第一个长途电话总是打给他......师生心灵的相融唤起了孩子的自信，他有了想当一个好学生的愿望。 春节时，他给我写了一封新年贺信，信中说："老师，自从我来到你身边以后，你没有看不起我，同学们也没有用异样的眼光瞧我，我感到生活在这个集体中很温暖，我不想再懒惰了，我也要当一个好学生。" 他在积极向上的氛围中对自己有了信心，并提出了入团要求。毕业后他考入了一所重点中专。 小群的进步告诉我，每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用"心"执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。 工作实践又告诉我，我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。 有一次，得知班上三个小男孩在逛超市时，顺手拿了三支他们喜欢的笔。尽管知道他们已知错、认错，但我还是急得寝食不安，因为这说明我平时对孩子的教育没有真正入耳入心，没有内化为他们的自觉要求和行动。一回到学校，我顾不得回家吃晚饭，匆匆赶去超市买了三支新型、精致的笔，分别送到了三个小男孩的家中。孩子们见了我开始都很不安，低着头准备挨批评。我知道，如果此时我狠狠地批评他们，反而容易使他们产生自暴自弃的心理，因为犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任，这时要特别注意保护他们的自尊。我把笔递到了孩子们的手里，并告诉他们，以后需要什么，可以对爸爸、妈妈讲，也可以对老师讲，可千万千万不能再干这种糊涂事了。没有斥责，没有严厉的批评，三个孩子拿着老师给的笔，都流下了悔恨的泪水。老师的真诚唤醒了孩子们的良知。不久，其中两个孩子在路上捡到了一只装有现金和重要物品的塑料袋，他们几经周折，才找到了已搬迁至浦东的失主一位年逾古稀的老人。老人家激动不已，特地来到学校，一定要给他们每人50元酬金，以示感谢。可孩子们婉言谢绝了，他们说："这是我们应该做的。"当我目送两个孩子搀扶着老人走出校门时，心中感慨万千，有谁会想到，这两个孩子前不久还犯了错误呢。 可见当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以"假如我是学生"的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的"荒唐"，宽容他们的"过失"，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。 作为班主任，我们还要特别关爱那些生活在困难家庭的孩子，把教师的爱连同集体的温暖送到孩子们的心里，送到每一个家庭，使孩子和家长共同感受到集体的友爱、社会的温暖。 一 面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。 近年来，我对品德评语的写法作了不断的探索，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。 针对独生子女缺乏责任感和爱心的弱点，根据初中各年龄段学生的不同身心特点，我在班中开展了"不给别人添麻烦"和"多给别人留方便"的专题系列教育活动，让学生真正懂得自爱的重要意义，学会关心，学会爱。 我和同学们在坚持十年为敬老院爷爷奶奶服务的同时，进行了《社会化养老和居家养老之比较研究》的探究型课题研究。同学们瞻仰烈士陵园、慰问白衣战士、聆听前辈的教诲、访问先进人物......把视野从学校扩大到社会，从书本扩大到生活，在社会实践和体验中茁壮成长。 数年来，我与学生一样，拥有一个台灯下的世界。在这个世界里，我学前辈精神，"啃"教育理论，根据学生的需求不断调整自己的教育教学目标；在这个世界里，我跨出学科的门槛，向学生学习，去追求种种新知：学电脑、学上网、学外语......在这个世界里，我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失，台灯下的无数个不眠之夜，使我懂得了只有不倦地学习，才能真正成为与学生一起不断学做真人、不懈探求真知的同行者与指导者。 作为一名普通的老师，我做了自己应该做的事。我会以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这"红烛"的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。 的进行教育,教学活动,老师恒心和应当具有终生学习的

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大学学生社团联合会要成立，要给其他大学发邀请函？

大学学生社团联合会要成立，给不给其他大学发邀请函看最主要看自己，想发就发，不想发就不发。

学生社团 英文students society

高校学生社团是学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织。

中国中等学校和高等学校学生在自愿基础上自发组织而成、按照章程自主开展活动的学生群众组织。这些社团可打破年级、系科以及学校的界限。团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。

学生社团形式多种多样，如学术问题、社会问题的讨论研究会，文学艺术、体育、音乐、美术等方面组成的活动小组，有文艺社、棋艺社、摄影社、美术社、歌唱队、话剧团、篮球队、足球队、数学社、物理社、化学社等等。

大学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。每年各社团以其具有思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的社团生活吸引广大学生积极参与其中。

宜宾一中 遂宁二中 哪个学校的教育好一点

宜宾一中好些

简介：

巍巍翠屏山麓、滔滔金沙江畔，川南高中教育的一颗明珠——四川省宜宾市第一中学校，前身为创建于1481年（明成化17年）的翠屏书院，距今已有520多年历史。随着历史的变迁，翠屏书院十易其名，1901年（清光绪27年）清末废科举，兴学堂，翠屏书院遂更名为“尚志学堂”；1905年（清光绪31年）奉令改为“叙州府官立第一中学堂”；1912年奉令改为“叙州联合县立中学堂”；1931年更名为“叙属共立中学校”；1935年改名为“叙属联立中学”；1940年划归省管，更名为“四川省立宜宾中学”。新中国成立后，1950年改名为“川南宜宾高级中学”；1953年改名为“四川省宜宾第一中学校”，同年被省政府确定为第一批四川省属重点中学；1959年，更名为“四川省宜宾市第一中学校”，此校名沿用至今。1982年，学校再次被确定为四川省重点中学；2002年，学校被确定为首批四川省示范性普通高中。2004年初被省教育厅正式确认为国家级示范性普通高中。

作为杰出的无产阶级革命家李硕勋和现代著名文学家阳翰笙的母校学校在520多年的办学历程中，积淀了丰厚的文化传统，形成了“弘扬传统文化、彰显人文精神”的办学特色。自建国以来，从这里走出了原中共中央候补委员、北京市副市长、“有突出贡献的科技和管理专家”刘海燕，原宜宾市委书记、原市人大主任李敦伯，著名生物学家、中国驻联合国首席科学家刘次全，著名建筑学家、享受国务院特殊津贴专家罗明金，著名经济学家、“国家有突出贡献专家”赵国良，复旦大学教授、博士生导师、著名戏剧和小说史学家赵景深，著名画家、“世界杰出华人艺术家”饶康等数以千计的各行各业杰出人物。

作为宜宾市主要的升学预备学校，我校为高等学校输送了数以万计的优秀学生。同时，由于我校注重了实施素质教育与为高校输送优秀生源的统一，我校升入高校的学生发展潜力很大。自改革开放以来，从我校走出去的学生中，有相当部分已经成为各行业的精英，如高80级学生许虹考入北京大学，后赴德国留学，设计出了超大规模集成电路机芯，被誉为“为国家计算机工业作出突出贡献的优秀人才”；高85级学生李子森，于香港中文大学获博士学位后，于美国麻省理工学院作博士后研究员，现为麻省理工学院访问学者；高87级学生黄翔宇，北京大学毕业后，于美国威廉·马丽大学获博士学位，其在电脑程序设计方面获得中国信息工业部第一批颁发的高级电脑程序设计合格证，成为中国第一批软件工程师；高92级学生董莉，于兰州大学毕业后，获美国康乃尔大学博士学位；高94级学生李宾，现在美国匹兹堡大学攻读博士学位；高95级学生范美坤现在加拿大攻读博士学位、陈岚现在德国深造；高2000级学生杨帆，现在加拿大多伦多大学深造；作为宜宾市唯一具有公派新加坡留学资格的学校，高2004级学生关典、高2005级学生宋玲已赴新加坡留学，等等。

清华大学在致我校100年校庆的贺电中，给予我校“成就卓著，桃李芬芳”的评价；原教育部部长陈至立在致我校办新学百年校庆的贺信中，给我校的评价是：“100年来，特别是建国以来，你校为当地和国家的建设事业以及各类高等学校培养和输送了大批人才，为我国社会主义现代化建设事业做出了重要贡献。”

学校现在校园面积170多亩，校舍建筑面积4.6万余平方米（不含教职工住房）。学校现有110个高中班，在校学生6500多人，在岗教职工410人，专任教师370人。现任教师中有特级教师及后备人选12人，高级教师94人，中级教师108人，本科学历362人，国家级骨干教师4人，省中青年学科带头人后备人选6人，省优秀青年教师标兵2人，市级拔尖人才及后备人选9人，市学术技术带头人及后备人选10人，省市级青年骨干教师63人，市级以上学会理事长或副理事长11人。

近年来，学校获得了以下荣誉称号：全国现代教育技术实验学校，全国青少年体育俱乐部，全国推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位，全国群众体育先进集体，全国素质教育与校园文学研究实验学校，四川省校风示范学校，四川省中小学实验教学示范学校，四川省电化教育示范学校，四川省绿化示范学校，四川省心理学会心理健康教育示范学校，四川省中小学德育工作先进单位，四川省体育工作先进集体，四川省体育传统项目学校，四川省体育传统项目学校先进集体，四川省青少年儿童篮球运动训练点，四川省排球协会指定排球训练点，四川省创新教育实验学校，四川省心理健康教育实验学校，四川省文学新苗工程基地，西南师范大学教育实验基地，四川师范学院教育实验基地。等等。

另外，学校还取得了以下殊荣和业绩：

宜宾市唯一评为“全国群众体育先进集体”的学校；

宜宾市唯一设立“全国青少年体育俱乐部”的学校；

宜宾市第一所被批准为“四川省心理健康教育示范学校”的学校；

宜宾市唯一确定为四川省作协“文学新苗工程基地”的学校；

宜宾市唯一连续四年获市督导评估一等奖的学校；

宜宾市唯一一所市级“爱国主义教育基地”的示范高中；

川南大中小学食堂中唯一评为A级食堂的学校；

宜宾市教师任市级以上学会理事长或副理事长人数最多的学校；

宜宾市获“四川省优秀学生”荣誉称号人数（7人，全市共9人）最多的学校；

宜宾市取得高考上线人数第一次数最多的学校（近10年取得七次第一）；

培养出高考宜宾市文、理科状元人数（近10年共培养高考状元15人）最多的学校；

宜宾市考入北大、清华人数（22人）最多的学校；

宜宾市第一所具有新加坡政府全额奖学金公派留学生资格的学校（已经有两人赴新加坡留学）；

宜宾市参加全国奥赛和四川省和宜宾市中学生科技发明奖学生获奖等次最高、人数最多的学校；

宜宾市参加四川省和宜宾市中小学生艺术比赛获高等级奖次数最多、向艺术院校输送艺术后备人才最多的四川省艺术教育特色学校；

宜宾市学生运动代表队参加国家级、省级体育比赛获高等级奖次数最多、向体育院校、省体育运动队输送后备人才最多的学校；

男子足球队、排球队、篮球队连续多年包揽宜宾市中学生足球、排球、篮球比赛冠军的学校；

田径队获宜宾市中学生田径赛团体冠军次数最多的学校；

宜宾市中小学校园建设最具文化品位的学校；

宜宾市获得市级以上表彰奖励或荣誉称号最多的学校，共160余项。

学校以“以‘公、勇、诚、朴’为核心内容的‘关注人的需求，致力人的健全，实现人的发展’”为办学思想，坚持进行“人性化、民主化、制度化、规范化、精细化”的管理，基本形成了自己鲜明的办学特色——弘扬传统文化，彰显人文精神，逐步达到“学生素质更高，教师水平更高，学校层次更高”的办学目标。质量高、特色明、辐射广成为‘公、勇、诚、朴’的一中人努力的方向。

公——立校为公，团队精神，教学相长，文以化人；

勇——勇于进取，敢于创新，时不我待，为学必精；

诚——诚以待人，信以为事，科学严谨，励学率真；

朴——简朴风格，体察国情，勤勉发奋，校荣我荣。

学生素质更高——品德优良、心理健康、智力聪慧、身体强健；

教师水平更高——师德高尚、学识渊博、教艺精湛、团结协作；

学校层次更高——质量高、特色明、辐射广的国家级示范性普通高中。

质量高：学生的德育合格率达到99%以上，形成良好的个性心理品质，具有正确的审美观念和一定的创造美的能力；学生的学习合格率达到99%以上，具有扎实的学科基础知识和较高的人文修养，智力得到较大的发展，有90%以上的学生能够升入高校就读；学生的体育合格率达到99%以上，具有健壮的体魄和良好的健体方法。学校的办学水平和效益达到国家级示范性高中的要求，造就一批高水平的名师。

特色明：在充分挖掘和利用学校丰厚的历史和文化积淀的基础上，有效地借鉴先进发达地区的经验，促进学校的整体发展，形成自己鲜明的办学特色——依托光荣的革命传统和优秀的文化传统，造就一支德才并重的师资队伍，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

辐射广：在完善和发展自己的同时，用自己的办学经验和办学优势恰当地帮扶兄弟学校，充分发挥自身的辐射和示范作用，带动本地区教育的发展，有效地促进他人和自己的共同发展。并在一定程度上影响本地区的教育观念和文化观念，促进本地区人文科技素养的提升。

怎样看待老师这个职业

问题一：教师该怎么看待这个职业 教书这么多年，总结了一些所谓的经验，如果你是新老师，那么我的这些经验或许对你有一些帮助，耐心的看完这篇文字，等你成为老教师之后，你也许会有很多相似的感受的。你要是觉得好就给点掌声。假如你是老教师，你也不防看看，只是看了之后别灰心。怎样的日子都是过，叹息一声是可以的，但书还是要教下去的。好了，听我罗嗦吧。第一：守住清贫既然你选择了教师这个职业，就几乎注定了你与富贵无缘。所谓“富贵险中求”，站在讲台上显然是没有什么危险的，所以想求得富贵自然也是概率很少的事情，除非，除非你娶了什么局长或者是市长的女儿。或者是嫁了什么局长或者市长的儿子。当然既然你娶了（或者嫁了）这样人家的女儿，那我恭喜你，因为你离脱离苦海的日子不远了。但绝大多数老师是没有这个机会的，所以你要有清贫一生的准备。当然你有可能当上校长，当上校长基本上就脱贫了。但问题是你能不能当上，还有你当上之后敢不敢贪污。如果你是一个胆小或者清廉的校长，你一样清贫。第二：耐住寂寞做老师是一个很寂寞的职业。除了学生没有谁会围着你转。外面的世界很精彩，而你的世界注定会很无奈。若干年之后，你的同学甚至是你的学生成了什么长或者是什么款爷的时候，你会发现他很忙，你偶尔去他那里坐坐，你会发现他有接不完的电话处理不完的文件和见不完的人。而这时你的内心开始落没开始觉得你的生活是那么单调。不要太灰心，你要清楚，这世界只有工作分工的不同，没有贵贱之分，这样也许你才能平衡一些。他忙，但他也许很累，也许他会犯大错误，也许他并不快乐，甚至也许他很想当老师--------人生是需要有一点阿Q精神的。否则你的后半生都会在失落和不平衡中度过。第三：不要清高我知道你是读书人，读书人大都是以文人自居的。文人大都有些清高。文人大都有些看不起人。尤其是大学才毕业的新老师，自我感觉大都很好，会常常看不起老教师。这样你会很吃亏的。因为领导对新老师的印象的好坏有很多是直接来自老教师对你的评价。你要学会低头，哪怕是假装的。你要学会尊重，哪怕是假装的，你要学会微笑和点头，即使你不愿意和你认为很俗气的老师打交道，但微笑和点头你总该会吧？不要轻易的给自己树立一个敌人。因为你将来评职称的时候要公示，别人的一个电话一封信就可能让你再等一年或者是很多年。因为教师是一个合作性比较强的职业，你太清高了别人会觉得无法和你合作。即使你的清高已经成为你的习惯，但你还要看看自己够不够斤两，假如你什么成绩都没有做出来还要保持清高，那我只想对你说，你基本上是属于没救的那种人，我后面的文字你也别看了。第四：终身教书既然你选择了教书这个职业，你得做好教一辈子书的打算。因为教书的时间越久脱离社会就越严重。教书十年之后，不，五年之后你就会发现你除了教书再也做不了其他的事情了，你基本上已经和社会脱节。假如你只是想尝试一下教书的滋味，那我劝你一年之后立即辞职，否则一切都晚了。不要怪我没有提醒你，教书最多不要尝试超过三年，回头是岸，不回头，那你就等于进了苦海，且无法超度。我们国家很多领导都要求老师们树立终身执教的信念，按照惯例，要求你终身从事某种职业的职业一般来说都是啊哈那个嘿嘿-噢喔---明白了吗新教师？第五：趁早准备如果你真的已经厌倦了教书。那你真得趁早给自己计划一下。没有什么比厌倦一件事情但还必须去做这件事情更让人无奈的了。因为你刚刚教书不久就已经厌倦了，如果你不想办法，那你的将来会很糟糕，你可能会患上忧郁症抑郁症自闭症精神分裂症等等几乎所有心理和精神疾病。张爱玲说成名要趁早啊。我这里对你们说，摆脱也要趁早啊。因为这时候你们还会有许多选择。比如辞职，因为你年轻，你可以再......>>

问题二：大家怎么看待老师这个职业 教师是一个富有创造性的职业,老师面对的是一个个思维灵活的学生,老师的思维永远具有时代的特征,否则就不能很好听优秀教师先进事迹报告有感

我常听人说，一生中能遇上一位好师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。

20岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业－－神圣而伟大的教育事业。

作为自己刻骨铭心的座右铭：假如我是孩子、假如是我的孩子。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。

我们的学校是一所普通初级中学，来到我们身边的孩子，不少是在家长和老师的批评声中长大的，他们很少体验过成功的喜悦，有些孩子甚至行为有偏差。

有一年新学期开学时，班里新来了一个学生小群。在开学第一天的早上，孩子们排着整齐的队伍走向操场，可这个孩子仍呆呆地坐在位子上，两眼木然地注视着地面。

我走到他身边低声问他为什么不去操场，他好一会儿才抬起头，失声大哭：我不要留级，我不要留级。面对孩子悔恨的泪水和出自心底的呼喊，我感到这孩子还有求上进的愿望。我必须热情鼓励他，使他充满进取的信心。

我一面替他擦眼泪，一面劝慰他。他止住了哭声，但看得出失望和懊恼仍交织在他的心头。整整一天，他都沉默不语。

下班后，我骑上自行车向小群家赶去，我怕他因为留级在家里受到太大的压力。踏进他的家门，眼前的情景在我意料之中：父亲打骂，母亲流泪，孩子在痛哭。他的爸爸一见我就说：这个孩子我不要了，你们让他自己任其发展吧。

在这样的氛围中，孩子怎么能振作起来呢？我感到重要的是先稳定他们一家人的情绪，把家人对孩子的压力减到最低限度。我完全把他当一个新学生看待，不提留级这两个使他全家感到伤心的字眼。我一面替他包书，一面向他介绍班级情况，鼓励他振作精神。一个多小时很快过去了，原先对孩子失望的一家人，态度开始转变了。孩子此时的心情也平静多了，他表示一定要好好读书。我趁热打铁，对他提出了第一个要求：按时完成作业。

从此，小群成了我重点关注的对象。他学习上有困难，我请学习委员负责帮助他；班上组织篮球队，我毫不犹豫把队长的重任交给他；讲台坏了，我有意把期待的目光投向他；去外地开会学习，我第一个长途电话总是打给他......师生心灵的相融唤起了孩子的自信，他有了想当一个好学生的愿望。

春节时，他给我写了一封新年贺信，信中说：老师，自从我来到你身边以后，你没有看不起我，同学们也没有用异样的眼光瞧我，我感到生活在这个集体中很温暖，我不想再懒惰了，我也要当一个好学生。

他在积极向上的氛围中对自己有了信心，并提出了入团要求。毕业后他考入了一所重点中专。

小群的进步告诉我，每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用心执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

工作实践又告诉我，我们要想学生所想，忧学生所忧，用......>>

问题三：教师怎样看待教师这一职业 教师是人类灵魂的工程师，他们肩负着一定的使命，我对教师的职业是这样理解的。

一、忠于人民的教育事业

这是教师最基本的职业道德，是教师对待自己所从事的教育事业的基本态度。

忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感。教师的事业心和荣誉感在教育工作中有着重大的意义，作为一名教师只有当他们认识到自己所从事的职业是社会发展、人类进步不可缺少的职业时，他才能满腔热情地投身到培养学生的教育工作中，并为培养人才贡献自己的一切。

忠于人民的教育事业，还要求教师发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样，他们才能一心扑在教育工作上，终身献身教育，并用自己的智慧钥匙，打开学生踏入科学文化宝库的大门；用自己的崇高品德和健全人格，塑造学生美好的心灵。

二、热爱学生

这是教师职业道德的核心，是教师忠于人民的教育事业的具体表现，也是教师对待自己的劳动对象的基本态度。

热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计地去教育好学生。孔子所说的“爱之，能勿劳乎？忠言，能勿诲乎？”就是这个意思。

热爱学生，要求教师首先要了解学生，这是教师教育学生的前提和基础。乌申斯基曾说过“如果教师要多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生”。

热爱学生，还要求教师要尊重和严格要求学生。尊重和严格要求学生并不矛盾，这两者是一种辩证统一的关系。

热爱学生，还要求教师要公平地对待学生。俄罗斯有句谚语：“漂亮的孩子人人都喜爱，而爱难看的孩子才是真正的爱。”这就要求教师要以宽宏的胸怀爱护学生，力求做到使每一个学生都感到自己所付出的努力能得到教师的公正评价。

三、以身作则

这是教师职业道德的另一重要方面，是在教育过程中，教师对待自己的基本态度。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的手段是“言传身教”，也就是说，教师是用自己的学识、思想品质、人格以及言行举止来对学生进行教育的。无论哪个层次的学生都自觉不自觉地以教师为榜样，教师是学生学习做人的重要参照对象。人们常说的“教师是镜子，学生是教师的影子”，就充分说明了教师的言行在学生发展中的作用。诚如乌申斯基所说：教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励都不能代替的一种有益于发展的阳光，教师的人格是教育事业的一切。这就决定了教师必须做到以身作则，为人师表。

以身作则就要求教师必须做到言行一致，表里如一。言行一致，表里如一是教师完美人格的一种表现，这种完美的人格要求教师要带头践行自己所提倡的道德标准和价值观念。

以身作则也要求教师要使用文明语言。语言是思想的外壳，是教师交流思想、传递信息、完成教学任务的主要工具，因此教师的语言一定要文明。语言美不仅要求语言要文雅，而且要健康、高尚、准确、生动、富有教育意义，这就要求教师在语言修养上多下功夫。

教师是人类灵魂的工程师，用心去工作。

问题四：你如何看待教师这一职业,如何做个好老师？ 我还是比较喜欢老师的，不管他教的怎么样，同学们是不是喜欢，在我心里都很尊重他们，好多次评教时，不管哪个老师，我都打很高的分，并且写一些自己的想法。至于怎样做好老师这个职业，我不是很清楚。不过从我，一个学生的角度来说，老师必须要有责任心，能和学生们打成一片，最好能经常的和学生交流，多鼓励，有必要的批评，考虑某些事情的时候要从学生的角度出发，多听听学生的意见，能带动学生的积极性。所有的前提是微笑。

问题五：怎么回答你怎么看待老师这个职业 嘿嘿 不是老师说的不对 幼年就跟你说医生是骗钱的 那好多人从小就对世界没信心了 再说医生里本来就有好有坏.

问题六：怎样看待老师这个职业？ 教师是一种古老的职业。大概孔子可以算作中第一个职业教师。自孔子之后，教师香火不断，他们注重为师表，追求诲不倦，几千年来，确实起到了很好得传承中文化的作用。 教师就是一种职业，世俗的说，它也是一种养家糊口的方式。很多选择做教师，也是为了混口饭吃。至于说到培养家栋梁，很少有教师会认真考虑这个问题。当然，教出几个优秀的学生，教师也很乐意。不光是可以领奖金，评选优秀教师甚至是特级教师，他自己也会很有就感。很多教师一旦在学生中发现可栽培的苗子，也会乐意去悉心栽培。毕竟都有爱才之心。如果眼看着一个很有天赋的学生沦落为庸才，我想教师也会感到痛心。但是，应该批评的是，很多教师往往将大部分精力用在培养个别“高徒”，而对于大部分的学生，只是在应付工作而已。特别是对于某些屡教不改的“差生”，会置之不理。这是不会的。既然是培养才，就应该针对大多数。又不是在培养天才，毕竟只有天才才是少数个别现象。 有一种说法，教师是类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。我不知道这种说法叫嚣了多少年了，总之它把教师抬到了太高的地位，似乎有点过分了。教师基本上只是在传授知识而已。至于塑造灵魂方面，我觉得很难做到这一步，也很少有教师做到这点。本来灵魂就是一个很空洞的东西。我有时候都怀疑类到底有没有灵魂。很多活着表现出来的东西更多的是动物，很少看到他灵魂闪光的时候。当然有可能是我眼凡胎，看不到而已――但愿是这样。反正我觉得教师培养灵魂这一说法很大程度上只是一种美好的理想而已。 要实现这种美好的理想，首先教师就应该以作则，让学生看到他灵魂的闪光。然而不幸的是，有很多教师下课后只热衷于搓麻将，炒股。当然，麻将是中的技，应该把它发扬光大。而炒股也不赖，与际接轨嘛。出现这种状况，我想主要是因为教师这一职业很枯燥。干了几年后都可以不用课本，背着两只手就可以很悠闲地走进教室“信口开河”，保证滔滔不绝。而教师这一行，说句实话，很没发展前途。在这种况下，教师很难不在下课后搞点，不然活着真的很没意思。但对一个年来说，可搞的实在少的可怜，无非是灯红酒绿，花天酒地而已。可惜教师这一行收入微薄，消费不起那种奢华糜烂的高档享受。于是约上几个同样“郁郁不得志”的同事打点小牌，也不亦乐乎。不过现在教师压力也很大。特别是高中，由于校长大下达了升学率，考取重点大学的学生数等各项指标，教师就很辛苦了。 现在家说要重视教育了，教师的待遇似乎也提高了。这当然是好事。很多教师开始满怀信心奔小康了。但有规定教师不得利用课余时间经商，于是许多教师选择搞家教。（当然只有鬼才知道他们有没有背地里经商。）家教这行现在在中是热门产业。很多家长看到别都请家教，似乎觉得自己不请就特对不起孩子，于是咬着牙给那些所谓的特级教师送钱。我本很不理解请家教这回事。我觉得类的知识浩瀚无边，每个都应该尽可能的多学点东西。而课本上那点知识实在少的可怜，没必要把课余时间都花在上面。除非你智商低。倒不如利用课余时间多学点真正有用的东西。我读的是师范学校，将来有可能当教师。如果那时候有学生课后找我辅导，我会很乐意。但决不会为了“全面建设小康家庭”而课后去招学生辅导，甚至有学生不愿意是，通过动员学生家长给他施加压力。 关于家教这个问题，韩寒说现在市场上家教一般是几十块一个小时，基本上和女是一个价钱。不同的是，女给了别快乐才收钱，而教师给别的是痛苦，却照样收钱。客观来讲，韩寒说的是实，但总让觉得他是在侮辱教师。我相信韩寒没这个意思。 教师大概只有在学生面前才会觉得自己了不起。有些甚至有点飘飘然了，动不动就说现在的学生素质如何差，他们当年读书的时候有多牛逼。事实上这是教......>>

问题七：如何看待幼师这个职业 我觉得幼儿教师职业是一种为着民族未来而奠基的职业，这份职业具有十分崇高与神圣的社会价值，可以说幼儿教师是站在人类未来摇篮边上的人。

记得在《幼儿园工作规程》中有这样一句话：“幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”其实，幼儿教师的工作岂止是为幼儿的家长提供眼前一阶段的便利，更重要的是我们应该看到，幼儿教师的工作是为千万个家庭培植着未来的希望和幸福。孩子是家庭的未来，望子成龙几乎是每一个家庭的殷切期望，幼儿教师就是用双手和爱心为千万个家庭栽培幸福的人，而家庭的幸福是可以代代相传的，因此，幼儿教师的贡献是一种不朽的贡献。

做为一个幼儿教师，如果深爱着自己的这份工作，就要认真地从心底里为自己的职业价值找准定位。这样，才能更好地理解自己的职业，才能更自觉地奉献于这个职业，也才能在这个职业中获得更多的愉快的体验。

朵朵葵花向太阳――幼儿教师的师表形象

做为幼儿教师首先要忠诚于幼儿教育事业，做到爱岗敬业。要对这份工作表现出恒久的热情，遇到挫折也不能灰心丧气，更不能在幼儿们的面前表现出对这个职业的不满情绪。幼儿教师必须注意自己的言谈举止，注意衣着穿戴。礼貌、得体、大方、文雅，一言一行、一举一动都应让孩子们喜欢，才能使孩子们乐于亲近你，也才能够在社会上树立起良好的为人师表的形象。

快乐着他们的快乐――幼儿教师工作的方式技巧

做为一个幼儿教师，每天以什么样的态度和方式面对孩子们，这是教育工作是否取得成功的关键。多年的经验告诉我们，开展幼儿教育工作也需要一定的技巧和方法，那就是“笑容”、“童心”、“母爱”。 拥有不老的心灵和不老的青春――幼儿教师的人生幸福

所谓真正的幸福，不是物质上充足的享受，也不是身体上充分的闲适，能够在一个适合自己的岗位上学习着、创造着、收获着，才是真正的幸福，。做为幼儿教师，除了拥有一般教师共有的幸福，还享有更大的令人羡慕的幸福，那就是幼儿教师始终和纯真的孩子们在一起，拥有不老的心灵，拥有不老的青春。

问题八：大家怎么看待教师这个职业 先说说现状：在中国现在的教育制度下，高中老师可以说是最辛苦的物种。我爸常年担任毕业班的班主任，早查自习晚查寝是避免不了的事情；又教的是数学，在所有学科里晚自习是最多的。我小的时候我妈工作在异地，周末才能回家。我一直都是爸爸带，他除了管我一日三餐之外我基本上处于放养阶段。高中教师这个职业基本上是没有什么太多个人时间的。好多人一听到我是教师子女就会立马反应说「啊，那你成绩肯定很好吧，家里有人可以辅导真好」之类的，但是真相是，我知道的好多业务优秀的教师每次都要感叹这辈子最大的遗憾就是没有教育好自己的孩子。因为他们真的，太！忙！了！非班主任可能还好一点，班主任的话，前面已经说过，早查自习晚查寝是常态，在某些升学压力比较大的且有住校生的学校，这可能意味着5点半起床，11点半才能休息。

问题九：您怎么看待教师这个行业？ 受人尊重，

但压力大，社会要求高。

铜川体育馆是什么时间诞生的？

2007年10月9日

金秋十月，硕果飘香，在举国上下喜迎奥运、喜庆建国58周年之际，10月9日，我市广大干部群众欢聚一堂，隆重举行铜川体育馆开馆典礼。CBA球队山西中宇、陕西东盛在开馆典礼上进行了篮球表演赛。

市委书记、市人大常委会主任吴前进，市委副书记、市长冯新柱，市政协主席刘选民，省体育局副局长吴长龄，市人大常委会副主任岳峰为体育馆开馆剪彩。市委常委、市委秘书长袁树英，市委常委、铜川军分区政委王占军，市委常委、市纪委书记田筱虎，市委常委、市委宣传部部长拓平，市人大常委会副主任王峰智，市政府副市级咨询员王彦朝，市政协副主席郭平安、王俊杰、李荣、李爱真，市中级法院院长郭云龙，市公安局局长严金合，铜川职业技术学院党委书记顾斌等出席开馆仪式。市委常委、常务副市长杨忠武主持。市委常委、副市长王省安讲话。

国家篮管中心、中国篮协，省体育局等单位发来了贺信祝贺铜川体育馆的开馆。

铜川体育馆工程是市委、市政府为全市人民办的实事之一。该馆位于铜川新区长宁南路西侧，总投资1700万元，由国家体育局雪炭工程、省体育局、铜川市政府共同投资建设，2005年12月9日开工建设，主体工程于2006年12月28日封顶。建筑面积2980平方米，为二层钢架结构，总高度16米，长54.68米，宽41.98米，可容纳观众1700人，外墙采用花岗岩及玻璃幕墙装饰，比赛区为木质地板，馆内配备有灯光、音响、电子屏幕等设施，可满足国内大型篮球、羽毛球、排球比赛及综合文艺演出。新建成的铜川体育馆，气势宏伟，功能齐全，技术先进，在全省都是一流的现代化体育馆，已成为我市城市建设中的一个新的亮点。该馆是我市目前最大的标准室内综合性体育场馆。它的建成使用，标志着我市体育场馆建设迈入新的发展阶段，为我市群众强身健体和竞技体育运动发展提供了全新的优美环境，对于促进全市体育事业发展必将起到积极的促进作用。

王省安在讲话中首先代表市委、市政府向铜川体育馆开馆表示热烈的祝贺。他说，市委、市政府高度重视体育设施建设，紧紧抓住新一轮城市规划建设的大好机遇，高瞻远瞩，果断决策，在新区黄金地段兴建铜川体育馆。工程自开工以来，在资金短缺、工期紧张、天气影响的情况下，克服重重困难，按期完成了建设任务，保证了如期投入使用，给市民交上了一份满意的答卷。铜川体育馆的建成投入使用，是我市体育发展史上的一件大事，是体育设施建设实现跨越式发展的崭新标志，必将为我市的体育事业发展注入新的活力与生机。他指出，要利用体育馆建成这一有利条件，紧紧围绕实施《全民健身计划纲要》这一工作重点，大力开展群众体育活动，不断提高人民群众的身体素质，积极组织体育比赛，增进体育交流，切实提高竞技体育水平，培养和选拔更多更好的体育后备人才，加强体育馆的综合利用，创新工作思路，发展体育经济，为促进我市体育事业全面、协调、可持续发展做出新的更大的贡献。

在开馆典礼上，CBA球队山西中宇篮球队与陕西东盛篮球队进行了篮球表演赛，为体育馆的开馆助兴。这是CBA球队首次登陆我市，虽然是表演赛，但比赛认真激烈，老国手单涛，CBA全明星三届扣篮王胡光，外援达蒙、杰瑞米以及大家熟悉的刘久龙、代勇、白帆、田雨、冷东、李栋梁等为我市球迷奉献了一场高水平的比赛，使我市的球迷享受到了篮球比赛的乐趣。

篮球比赛结束后，陕西华源建筑工程有限公司举办了大型焰火晚会，庆贺体育馆的开馆。

雅理中学的来源

应该是这个雅礼吧，雅礼中学算是湖南最好的中学了，去湖南的时候还去看过，那里的人还说雅礼中学的学生就算不穿校服走在街上也看得出来是雅礼中学的，可见这所中学有多好了。

下面的介绍是从雅礼中学网站（）摘的

雅礼中学——一所影响学生一生的学校

历史悠久 成绩卓著

雅礼中学是一所历史悠久、质量一流、特色鲜明、具有国际影响力的百年名校。一百年前，正值科举废弛，新学兴张的教育变革时期，美国耶鲁大学民间团体雅礼协会远涉重洋来到长沙，于1906年11月16日在长沙西牌楼创办了“雅礼大学堂”。一百年间，雅礼中学先后历经长沙私立雅礼中学、湖南私立雅礼中学、解放中学、长沙市第五中学等阶段，校名几易，1985年8月经湖南省委省政府同意复名为“长沙市雅礼中学”。

学校是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一、省重点中学督导评估五所受到综合表彰和奖励的学校之一、首批“全国现代教育技术实验学校”、首批“全国体育传统项目学校”、首批“全国学校文化建设示范学校”、首批“全国科普创新示范基地”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国师德建设先进单位”、“全国中小学科研兴校示范学校”、“全国心理教育实验优秀学校”、“北京2008奥林匹克教育示范校”、首批“湖南省依法治校先进单位”、1993年起连续14年“湖南省文明单位”。

一百年来，雅礼中学共培育出八万多名人才，优秀学子可谓灿若星河。其中有金岳霖、李星学、张友尚、陈能宽、曾昭抡、邓起东、邹承鲁、黄子卿、盛彤生、程镕时、俞汝勤、萧健、赵煦、魏曦等14位两院院士，有厉以宁、梅可望等为代表的学界巨子，以柳直荀为代表的革命志士，以“中国辛德勒”——何凤山为代表的著名外交活动家。

理念先进 目标高远

校 训——公、勤、诚、朴

办学理念——为学生终身发展奠基

办学目标——国内一流、世界知名

育人目标——崇尚科学、追求真理、文理兼通、英语见长的高素质现代人

育人策略——开放教育策略、个性教育策略、自主教育策略

学校坚持全面实施素质教育，关注学生的全面发展，重视学生的能力培养。2004年，《科技导报》以“一个理念，三大策略”为题对雅礼中学的办学育人成绩做专题报道。2006年5月，《人民教育》以“让学生成为个性的海洋”为题报道学校育人情况。2006年9月，《长沙晚报》以“全人格教育熏陶雅礼气质”为题，推介雅礼育人经验。

胸怀世界 视野开放

学校国际交流频繁，已与美国、加拿大、英国、日本、新加坡、澳大利亚等数十个国家的大中学校建立了友好往来，并先后与美国圣保罗中学、福特学校、澳大利亚马奇精英学校、日本鹿儿岛女子高中、台湾南华高级中学等缔结为友好学校，搭建了师生互访交流的国际平台。雅礼协会每年选派4位美国耶鲁大学毕业生来校执教英语，131名耶鲁毕业生曾在雅礼执教；20多名雅礼教师出国访学，走上国际讲台。近年来，已经有53名学生直升国外一流大校并获全额奖学金，其中邱翾、汤绮男、周希舟、陶杉、张涧清、邹铨等10人进入耶鲁、普林斯顿、宾夕法尼亚等美国常青藤大学。2006年，学校百年校庆期间，美国前总统乔治·布什和美国耶鲁大学校长理查德·莱温分别发来贺信，表达携手共创未来的希望。

基础扎实 名校青睐

学校中高考成绩始终名列省市前列。2007年，学校共有11人直升国外著名大学，并获全额奖学金；14人保送清华、北大；55人保送国内一流大学；66人获学科奥林匹克竞赛一等奖并获保送生资格；70人通过全国著名大学自主招生考试，五项指标均为全省第一。2007年高考，一本上线率近70％，二本上线率近90%。

学科竞赛 成绩斐然

学校的学科竞赛，成绩斐然。30余人入选国家集训队。张一飞、何林、龙凡同学先后代表中国队夺得国际信息学奥林匹克竞赛金牌5枚。在NOIP2005、NOIP2006中，雅礼中学获一奖人数、复赛300分以上人数、满分人数均居全国第一，其中姚金宇同学获NOIP2005全国唯一满分。在NOI竞赛中，雅礼中学共获金牌13枚、银牌12枚、铜牌7枚，17人次入选国家集训队。2003年，刘琪同学入选物理奥林匹克竞赛国家队。2007年，黎力同学代表湖南省夺得第15届生物学奥林匹克竞赛金牌，并入选国家集训队。

全面发展 名动三湘

“奋发精神，担当宇宙”是雅礼学子的优良传统。近年来，涌现出了以向省委张春贤书记写信建言党代会“让科学家真正成为时代的明星”的10名高一学生为代表的担当社会责任的好公民，以五年匿名助学的“李利”（化名）为代表的当代好“雷锋”。

崇尚体育是雅礼的传统。足球队叱咤湖南。陶颖同学被德国柏林赫塔队相中，成为第一个赴德甲试训的中学生。女子篮球队10余年蝉联湖南省中学生篮球赛冠军，多次代表湖南省参加全国比赛。翟欢同学入选2006届国家少年女子篮球队，成为该队惟一一名来自中学的业余队员。

学校注重通过艺术陶冶学生情操，艺术教育享誉中外。雅礼交响乐团多次参加国家、省市文艺调演。2006年，成立了“雅礼·田汉少年交响乐团”，奏响了服务社会的旋律。2007年1月，雅礼交响乐团在庆祝香港回归十周年音乐会压轴演出，并获得金奖。2007年7月，交响乐团在音乐之都——维也纳金色大厅举行了专场音乐会，拉开了“中奥文化节”的序幕。

学生社团活动异彩纷呈，21个学生社团为学生提供了个性发展的舞台。戏剧社社长闫颢同学被美国年轻人领导协会提名为全球学者。2004年，三位雅礼毕业生代表武汉大学参加哈佛大学主办的模拟联合国大会。2005年至2007年，雅礼中学连续三年作为湖南省唯一受邀学校参加“全国中学生模拟联合国大会”，展现湖南学子风采，获得优异成绩。在2006年CCTV英语大赛中，王艺潼同学荣获全国总决赛冠军。

创新是雅礼学生的集体意识，雅礼机器人代表队多次荣获国际金奖。在日本大阪、韩国大田、葡萄牙里斯本等地都留下了雅礼机器人夺得金牌的身影。2004年，姚金宇等4名同学研制出了博弈机器人，填补国内空白，获得发明专利，并入选2004年湖南省十大科技新闻。

学校选修课、研究性学习内容丰富，成果突出。2个研究性课题的结题报告入选教育部编撰的研究性学习案例集。高二沈多然、颜荻、伍楚菡、扬开四位同学“插手”国家级课题，他们的《长株潭城市群轻轨建设的必要性研究》报告获2006年省优秀科技实践活动一等奖。

回望百年，一代又一代雅礼人躬耕不辍，弦歌不绝，实践着百年树人的崇高理想。展望明天，雅礼人将以“及时奋发精神，好担当宇宙”的豪迈气魄谱写更加壮美的教育诗篇！

湖南四大名校比较，，

雅礼中学是一所历史悠久、质量一流、特色鲜明、具有国际影响力的百年名校。一百年前，正值科举废弛，新学兴张的教育变革时期，美国耶鲁大学民间团体雅礼协会远涉重洋来到长沙，于1906年11月16日在长沙西牌楼创办了“雅礼大学堂”。一百年间，雅礼中学先后历经长沙私立雅礼中学、湖南私立雅礼中学、解放中学、长沙市第五中学等阶段，校名几易，1985年8月经湖南省委省政府同意复名为“长沙市雅礼中学”。

学校是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一、省重点中学督导评估五所受到综合表彰和奖励的学校之一、首批“全国现代教育技术实验学校”、首批“全国体育传统项目学校”、首批“全国学校文化建设示范学校”、首批“全国科普创新示范基地”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国师德建设先进单位”、“全国中小学科研兴校示范学校”、“全国心理教育实验优秀学校”、“北京2008奥林匹克教育示范校”、首批“湖南省依法治校先进单位”、1993年起连续14年“湖南省文明单位”。

一百年来，雅礼中学共培育出八万多名人才，优秀学子可谓灿若星河。其中有金岳霖、李星学、张友尚、陈能宽、曾昭抡、邓起东、邹承鲁、黄子卿、盛彤生、程镕时、俞汝勤、萧健、赵煦、魏曦等14位两院院士，有厉以宁、梅可望等为代表的学界巨子，以柳直荀为代表的革命志士，以“中国辛德勒”——何凤山为代表的著名外交活动家。

理念先进 目标高远

校 训——公、勤、诚、朴

办学理念——为学生终身发展奠基

办学目标——国内一流、世界知名

育人目标——崇尚科学、追求真理、文理兼通、英语见长的高素质现代人

育人策略——开放教育策略、个性教育策略、自主教育策略

学校坚持全面实施素质教育，关注学生的全面发展，重视学生的能力培养。2004年，《科技导报》以“一个理念，三大策略”为题对雅礼中学的办学育人成绩做专题报道。2006年5月，《人民教育》以“让学生成为个性的海洋”为题报道学校育人情况。2006年9月，《长沙晚报》以“全人格教育熏陶雅礼气质”为题，推介雅礼育人经验。

胸怀世界 视野开放

学校国际交流频繁，已与美国、加拿大、英国、日本、新加坡、澳大利亚等数十个国家的大中学校建立了友好往来，并先后与美国圣保罗中学、福特学校、澳大利亚马奇精英学校、日本鹿儿岛女子高中、台湾南华高级中学等缔结为友好学校，搭建了师生互访交流的国际平台。雅礼协会每年选派4位美国耶鲁大学毕业生来校执教英语，131名耶鲁毕业生曾在雅礼执教；20多名雅礼教师出国访学，走上国际讲台。近年来，已经有53名学生直升国外一流大校并获全额奖学金，其中邱翾、汤绮男、周希舟、陶杉、张涧清、邹铨等10人进入耶鲁、普林斯顿、宾夕法尼亚等美国常青藤大学。2006年，学校百年校庆期间，美国前总统乔治·布什和美国耶鲁大学校长理查德·莱温分别发来贺信，表达携手共创未来的希望。

基础扎实 名校青睐

学校中高考成绩始终名列省市前列。2007年，学校共有11人直升国外著名大学，并获全额奖学金；14人保送清华、北大；55人保送国内一流大学；66人获学科奥林匹克竞赛一等奖并获保送生资格；70人通过全国著名大学自主招生考试，五项指标均为全省第一。2007年高考，一本上线率近70％，二本上线率近90%。

学科竞赛 成绩斐然

学校的学科竞赛，成绩斐然。30余人入选国家集训队。张一飞、何林、龙凡同学先后代表中国队夺得国际信息学奥林匹克竞赛金牌5枚。在NOIP2005、NOIP2006中，雅礼中学获一奖人数、复赛300分以上人数、满分人数均居全国第一，其中姚金宇同学获NOIP2005全国唯一满分。在NOI竞赛中，雅礼中学共获金牌13枚、银牌12枚、铜牌7枚，17人次入选国家集训队。2003年，刘琪同学入选物理奥林匹克竞赛国家队。2007年，黎力同学代表湖南省夺得第15届生物学奥林匹克竞赛金牌，并入选国家集训队。

全面发展 名动三湘

“奋发精神，担当宇宙”是雅礼学子的优良传统。近年来，涌现出了以向省委张春贤书记写信建言党代会“让科学家真正成为时代的明星”的10名高一学生为代表的担当社会责任的好公民，以五年匿名助学的“李利”（化名）为代表的当代好“雷锋”。

崇尚体育是雅礼的传统。足球队叱咤湖南。陶颖同学被德国柏林赫塔队相中，成为第一个赴德甲试训的中学生。女子篮球队10余年蝉联湖南省中学生篮球赛冠军，多次代表湖南省参加全国比赛。翟欢同学入选2006届国家少年女子篮球队，成为该队惟一一名来自中学的业余队员。

学校注重通过艺术陶冶学生情操，艺术教育享誉中外。雅礼交响乐团多次参加国家、省市文艺调演。2006年，成立了“雅礼·田汉少年交响乐团”，奏响了服务社会的旋律。2007年1月，雅礼交响乐团在庆祝香港回归十周年音乐会压轴演出，并获得金奖。2007年7月，交响乐团在音乐之都——维也纳金色大厅举行了专场音乐会，拉开了“中奥文化节”的序幕。

学生社团活动异彩纷呈，21个学生社团为学生提供了个性发展的舞台。戏剧社社长闫颢同学被美国年轻人领导协会提名为全球学者。2004年，三位雅礼毕业生代表武汉大学参加哈佛大学主办的模拟联合国大会。2005年至2007年，雅礼中学连续三年作为湖南省唯一受邀学校参加“全国中学生模拟联合国大会”，展现湖南学子风采，获得优异成绩。在2006年CCTV英语大赛中，王艺潼同学荣获全国总决赛冠军。

创新是雅礼学生的集体意识，雅礼机器人代表队多次荣获国际金奖。在日本大阪、韩国大田、葡萄牙里斯本等地都留下了雅礼机器人夺得金牌的身影。2004年，姚金宇等4名同学研制出了博弈机器人，填补国内空白，获得发明专利，并入选2004年湖南省十大科技新闻。

学校选修课、研究性学习内容丰富，成果突出。2个研究性课题的结题报告入选教育部编撰的研究性学习案例集。高二沈多然、颜荻、伍楚菡、扬开四位同学“插手”国家级课题，他们的《长株潭城市群轻轨建设的必要性研究》报告获2006年省优秀科技实践活动一等奖。

回望百年，一代又一代雅礼人躬耕不辍，弦歌不绝，实践着百年树人的崇高理想。展望明天，雅礼人将以“及时奋发精神，好担当宇宙”的豪迈气魄谱写更加壮美的教育诗篇！